庄丽

摘要：教材是师生在教学活动中的贴心伙伴，是开展教学的参考依据。教材建设关系学生对知识的掌握程度，关系知识掌握的科学合理性，对学生知识结构的形成与知识体系的发展具有重要影响，可见教材建设对人才培养的重要性。在高校人才培养中，教材建设显得越发重要，基于此本文对教材建设与人才培养之间的关系展开简述。

关键词：教材建设 人才培养 推进路径

前言

教材建设要为高校人才培养提供服务，要起到导向作用。在高等教育发展，在教育教学改革的新形势下，在高校教材建设中暴露出更多的问题，对人才培养产生不利影响，这使得二者之间的关系越加混乱。如果想要发挥教材建设对高校人才培养的作用，需要理清二者的关系，正确处理好二者之间的关系，利用好这种关系向着科学正确的方向进行教材建设。

1教材建设与高校人才培养之间的关系

1.1教材建设为人才培养提供服务

人才培养在高等教育四大功能中占据首位，占据核心地位，其它几项功能都是通过人才培养来体现出来的，体现出在高等教育中人才培养有着举足轻重的地位。在高校综合建设中教材建设是其中一项最基本建设，也是一项教育要素。教材功能不只是教学手段，更是对人才培养以及教学改革等重要建设来说，教材建设是在为这些重要建设提供服务。从理论角度来讲，对人才培养而言，需要优先开展教材建设，也就是先出现教材，出现教材之后才会有课程。教材是开展课程的参考依据，为教师进行提前备课提供方便，学生阅读教材能够提前了解学习内容，师生能够从中了解开设课程的意义，了解进行人才培养的重要目的，在教材的引导下对这种认识了解更为直观系统，这对这门课程来说是真正的开端。在信息量快速增加的今天，教材建设的这种服务功能显得越加重要。

1.2教材建设对人才培养具有导向作用

教学计划与大纲、教材是教师进行教学工作的三件宝贝，对课程设置来说教学计划起着整体规划的作用，从教学目的、培养目标出发，对教学、教育工作起着指导作用。大纲对教学的编写，对教学活动的开展来说相当于纲领依据，对学科知识结构与范围、深度做出规定。对教学大纲来说教材是延续，是对大纲的具体化呈现。教学计划与大纲、教材之间是既有联系，又是有机结合的关系，对教学内容进行共同反映，可见教材对教学工作具有重要作用。一本教材有其内涵，有其灵魂，才称得上是好教材，对概念来说要具有准确性，分析也要具有缜密性，还需要具有启人智慧的作用，使学生获取到真正的才学，获得真正的学识，学到真正能够用得上的知识技能，对学生创新、创造能力起到启发作用，这样的教材对学生能力素质培养与成长都非常有益。所以无论是从思想性，还是从科学性与系统性上来看，教材建设对人才培养具有导向作用。

2推进教材建设的路径

2.1高度重视建设工作

一些高校并不重视教材建设，无论是主管教育领域的部门，还是院校领导，以及教师来说在认识上存在一个共同的误区，普遍认为有使用的教材就好，能够参考教材上完一节课，完成一个学期的教学任务就可以，对教材质量与教材建设工作抱以忽略的态度，与一流高校相比重视程度还远远不够;有的高校教材管理工作由年龄稍大与即将面临退休的老教师负责，在教材管理中难免加入相對滞后的思想观念。所以推进教材建设要从源头开始，对领导管理机制要加以健全，针对于教材建设构建以校为核心，以院系为辅的领导机构，实行下级对上级负责的制度，对教材层面的建设管理与研究工作，领导机构要将指导作用充分发挥，建立业务熟练与素质高、精力充沛的年轻建设管理队伍。接下来要对激励机制加以健全，引入竞争机制，对教材编写质量来说也是极大的提高，对创新人才的培养来说有利于创造良好的培养氛围。以立项方式对专门基金加以设立，为教材出版在物质与精神上提供奖励，对参与编写教材的教师积极性起到提高作用。

2.2重视研究与选用工作

充分抓住高等教育发展，以及教育教学改革契机，对教材建设、教材与科研结合大力倡导，制定专业建设规划，以此规划作为依据，将课程建设取得的成果作为依托，结合本校实际，编写符合学校教学实际的教材。发挥优势学科带动作用，借鉴优势学科教材建设经验，使其他学科教材建设能够共同发展，对人才培养质量起到全面提高的作用。管理教材的部门组织开展研究工作，成立相关研究机构，加强在学科体系等诸多层面的研究，为高质量教材的选择创造有利条件。对优秀教材先进理念、科学体系加以大胆借鉴，对优秀教材展开比较研究，使优秀教材能够融入课堂当中。

3结语

从上面论述可知，教材建设对人才培养具有提供服务、导向作用，这是二者之间关系的重要体现。人才培养是根本，而教材建设起着铺垫作用，相当于在人才培养的道路中添砖加瓦。在教材建设中要以人才培养为指南，对高校人才培养来说，教材建设要以高校实际为基础，满足培养需求，重点加强教材研究、编写与选用工作。

参考文献

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