程微微

摘要：“互教互学”模式下的小学高年级数学课堂，是教师引导学生相互交流、相互启发、相互补充，从而有效完成教学任务的过程。它构建了新型的师生关系，师生平等地互动和交流，是“教学相长”理念的具体应用;每个学生身兼“亦师亦生”的双重身份，在生生之间“教”与“学”的合作与互动中达到知识建构、提升认知的目标。

关键词：数学教学  小学高年级  互教互学  策略

在新课改理念影响下，“互教互学”教学模式应运而生。这里的“互教互学”包含“师生互教互学”和“生生互教互学”两种方式，是指在教学过程中，师生间、生生间相互交流、相互启发、相互补充，从而有效完成教学任务。

一、互教互学模式在高年级小学数学教学中的应用意义

小学高年级学生已经有了独立意识，不再“唯教师之命是听”，不喜欢教师说教式的授课方式，喜欢自己去探究问题，寻求真相。因此，互教互学的教学模式非常适合小学高年级数学课堂，可以满足学生旺盛的求知欲望和强烈的自我意识。

（一）拓宽学生的发展空间

“互教互学”教学模式遵循“以生为本”的教学理念，通过师生互动、生生互动，调动学生积极参与学习活动的热情，激发学生展示自我的“表现欲”，同时也锻炼了学生的语言表达能力，提高了学生的协作交流能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。

（二）构建新型的师生关系

在传统模式的数学课堂上，教师对学生的知识传授是自上而下的，很难激发学生主动参与学习活动的积极性。……