【摘要】当下的新课标初中英语阅读内容难度和广度都发生了大幅度提升变化，对学生的学习和教师的教学工作都是一种挑战。而情景化的英语阅读教学模式，有利于学生加强对英语文章内涵的理解，减弱了知识的难度系数，增强了学生对英语阅读的学习兴趣和信心。情景化教学模式在全国各中学的教学活动中广受推崇，本文将重点探析情景化教学的优势，并通过具体举例的方法具体分析如何在初中英语阅读中实行情景化教学策略。

【关键词】初中英语;英语阅读;情景化教学

【作者简介】谭华峰，江苏省镇江市宜城中学。

引言

情景化教学是指在教学过程中，教师将课堂内容引入与其相似或相关的日常场景中，使抽象的内容与具象的生活情境产生关联。初中生的生活经验有限，所以教育者需要站在学生的视角上，设立符合学生生活认知、适应学生生活经验的真实情境。传统的初中英语阅读教学模式是教育者在讲台上对教材中的文章进行逐句分析和段落总结，按规定步骤完成教学任务的要求。由于教学模式的僵化单一，教学目标的完成仅进行了规定流程上的落实，导致学生在英语阅读学习中积极性不高、课堂氛围低沉，老师对学生实际的知识掌握情况也缺乏了解。而新的情景化教学方式，是教学改革发展的大势所趋。设立情景化教学模式有以下数种方法：

一、结合生活实际，加强学生对阅读内容的理解

传统的英语阅读教学与现实结合度不高，既不利于初中生對英语学习内容的理解，也导致学生无法将所学内容转化成实际应用能力。……