【摘要】社会的进一步发展，促使现阶段我国教育改革速度不断加快，此种背景下，我国教师正在不断地改变教学思想与教学理念，以求可以提升教学质量与效率。基于此，本文立足于初中英语教学角度，分析了初中思维导图教学方法的基本功能，研究了该方法在教学中的具体应用，希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。

【关键词】思维导图;初中英语;阅读教学

【作者简介】李永明，福州闽江学院附中，初中英语教师。

引言

近几年，随着人们教学思想的不断改变，各类教学方法被应用到教学当中，思维导图就是其中之一，该方法在应用过程中可以提升教学效率，发散学生思维，引导学生学习。但是就目前应用情况而言，仍然存在很多问题，导致思维导图无法发挥更大的作用。因此，对思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究有着鲜明现实意义。

一、思维导图的特点及教学功能

1.思维导图特点。就近几年的初中英语教学情况而言，教学过程中，对于思维导图的应用次数逐渐增加，主要是因为传统教学方法失范问题越发明显，无论是教学手段、形式还是思想都无法发挥更大的作用。思維导图在传统教学基础之上，不断发展与完善，在应用过程中可以完善教学任务。

通过对思维导图应用情况与模式的分析，该种学习方法在应用过程中，所表现出的特点可以分为以下几个方面：（1）系统的展示了一节课程的知识点、重点。……