【摘要】核心素养是新课程改革背景下的重要课程教学目标。在教学中，教师要立足于新课标教学理念，采取多种多样的教学方法来培养学生的英语学科核心素养，同时实现立德树人的教育目标。高中英语作为我国高中教学体系的重要学科，在新一轮的教育教学改革的背景下，肩负着如何落实新的课程标准要求，如何为国家培养具有创新精神的人才的历史重任。本篇文章主要针对核心素养背景下高中英语课堂导入方法进行探索，探讨在高中英语教学当中如何通过有效的课程导入进行核心素养的渗透，培养学生的英语学习能力，促进学生的全面发展。

【关键词】核心素养;高中英语;课堂导入

【作者简介】李文宏，湖北省黄冈中学。

所谓的课堂导入，就是教师在正式上课之前的几分钟之内，通过比较新颖的方式方法，将学生的注意力集中到课堂当中，能够更快地对将要学习的新知识进行深入的学习。通常而言，良好的课程导入往往是成功的一半，更是激发学生学习兴趣，增强学生学习主动性的关键环节。对于高中英语来说，由于英语有一定的困难，很多学生对英语的学习不感兴趣，同时传统枯燥的课堂往往会让学生对英语敬而远之。因此在这种背景下教师就需要通过高中英语课程导入方法的探索来营造高效教学课堂，在课堂当中对学生进行核心素养的熏陶，达到预期教学目标。

一、高中英语核心素养内涵分析