摘  要：针对目前高校课程中Visual Basic课程课堂教学质量考核，基于网络平台的便捷性、易沟通、综合性的特点，以提高高校计算机教学Visual Basic课堂教学质量为核心，搭建过程性教学质量考核平台。实践证明，平台能够客观地全面地反映教学质量，同时能很好地激励学生自主学习，提升学习效果;激励教师改进教学方式及方法，促进师生共同进步。

关键词：Visual Basic;课堂教学质量;考核平台

中图分类号：TP311.52      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）24-0136-03

Abstract：According to the characteristics of convenience，easy communication and comprehensiveness of the network platform，aiming at the current classroom teaching quality assessment of Visual Basic course in colleges and universities，a process teaching quality assessment platform is built with the improvement of the classroom teaching quality of Visual Basic course in colleges and universities as the core. Practice has proved that the platform can objectively and comprehensively reflect the quality of teaching，at the same time，it can well encourage students to learn independently and improve the learning effect;encourage teachers to improve teaching methods and methods，and promote the common progress of teachers and students.

Keywords：Visual Basic;classroom teaching quality;assessment platform

1  课堂教学质量考核现状

教学质量管理是一个系统工程，涵盖了各环节教学活动中的前、中、后的评价、监控及反馈工作。在高校中课程教学是教师与学生在课堂上一起进行的主要教学活动，对教师教学质量的考核工作则是教学质量管理的重点工作。对教师课堂教学的质量测评能有效地促进教学质量的提高，并直接反映一个学校的教学水平[1]。

Visual Basic是一种可视化软件开发工具，具有简单高效、功能强大等特点，Visual Basic课程的开设让学生掌握计算机程序审计的基本规律和应用Visual Basic开发小型应用程序的方法，同时提高学生的逻辑思维能力、应用科学语言表达的能力和进一步学习的能力[2，3]。在高校现有的教学环节中，对教学质量的考核标准不统一，导致教学效果不佳。现在考核中存在的问题主要有：学生的基础不一，但采取统一方式进行考核;考核形式单一;考试内容不能结合实际应用等。为了达到对教学质量的动态监控及提升教学质量，本文提出一种能够满足高校Visual Basic教学质量考核的平台的设计方案，实现对学生及教师的线上及线下的统一考核[4，5]。……