陈朝志

摘要：新课改的大背景下，广大语文教师被赋予了的更高的使命，我们不仅要传授给学生语文的知识，还要让学生发自内心的对语文的学习产生兴趣与热情。作为语文学科中的主体部分的写作，一直是教师教学的重点，就现实来看，初中学生普遍对写作有畏难情绪。针对这一现状，下面，本人就多年的教学经验，从“创设写作情景”“小组写作讨论”“倡导课外阅读”三个方面，对新课改背景下的初中语文写作有效教学进行探究。

关键词：初中语文;写作教学;有效

作文一直是语文教学中的重点难点，对于广大师生来说，都不轻松。教师需要不断的改革写作的教学手段和方法才能够提升课堂的教學效率，学生要绞尽脑汁的不断探索新的写作角度和思路才能够充分的锤炼出作文的能力。而在提升写作能力的过程中，学生的自学能力没有那么出色，还是需要教师多加指导，传授相关的写作经验，只有教师为学生打好了创作优秀作文需要具备的能力，日后学生才能够在写作上独当一面，成为创作优秀作文的后备力量，为我国的文学创作贡献自己的力量。

一、创设写作情景，唤起学生写作兴趣

根据多年的教学经验，不论什么学科，本人发现只有在兴趣的加持下，学生才能够在这门学科中获得最大限度的快乐和成就感，才能够在这个学科所占据的领域走得更远，才能够增加在这一领域获得成功的可能性。所以，教师对于写作教学的第一步要为学生创设写作情景，唤起学生写作的兴趣。……