肖彬

2019年政治中考首次使用部编版《道德与法治》教材，面对全新教材，我摸索出一套“教师归纳整合—学生高效识记—师生命题提升”的《道德与法治》中考复习备考方法供大家参考。

 教师归纳整合 部编版《道德与法治》教材共六册，因此，本人由厚到薄归纳整合教材知识，分三轮复习。

 第一轮复习，分册数归纳，全面梳理。把六册教材的基础知识分册按单元归纳，把每册教材的知识点浓缩在一张8K纸上，打印6张复习资料分发给学生全面梳理一遍。

 第二轮复习，按领域整理，巩固记忆。将六册教材的基础知识按考标要求分四个领域整合，如法治教育，整合七年级下册第四单元、八年级下册第四单元、九年级上册第二单元内容。整合后打印分发给学生巩固记忆。

 第三轮复习，分专题整理，重点突破。按照考标要求与研讨会精神，把六册教材重点知识整合成十个专题，浓缩在一张8K复习纸上，打印分发给学生重点突破。

 学生高效识记 教师归纳整理是复习备考的前提，学生高效识记是复习备考的关键。识记方法因人而异，但也有定法，如比较记忆法、关键词记忆法、逻辑记忆法、朗读记忆法等。

 （一）比较记忆法。一是把易混淆的不同问题归纳在一起进行记忆。如我国的“制度”，有基本经济制度、基本政治制度、根本政治制度之分，如“利益”，有根本利益、最高利益、整体利益之别。二是把同一个知识的不同问题归纳在一起记忆。如“正确认识自己、做更好的自己”，包括①为什么要认识自己？②怎样认识自己？③通过认识自己，怎样做更好的自己？

 （二）关键词记忆法。对于复杂的问题，善于抓关键词，提纲挈领式记忆。如“我国的政府是人民的政府”，关键词分别是“权力”“宗旨”和“工作”。又如“怎样实现中国梦”，关键词包括“领导”“理念”“统筹”“协调”“道路”“精神”“力量”。

 （三）邏辑记忆法。针对一个问题的几个要点，我们要理清要点之间的逻辑关系，提高识记效率。如“怎样加强宪法监督”，答案包括三点，第一点“全国人大完善监督机制，担负监督职能”;第二点 “加强宪法检查，维护宪法权威”;第三点“对于违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正” ，很明显，这三点概括为“担负职能”“加强检查”“追究违法”，是递进的逻辑关系。

 （四）朗读记忆法。书读百遍其义自见。为了激发学生读的兴趣，朗读方式可以灵活多样。如教师领读、课代表领读或者全班学生轮流领读、男女分组齐读竞赛，单双组分组齐读竞赛等。

 师生命题提升 复习的最终目的是备考，因此，在教师归纳整合、学生熟记的基础上，师生模拟命题，可以加深记忆，提升能力。

 师生模拟命选择题。如“坚持总体国家安全观”可命两种类型的选择题，一是直接型选择题4个，分别是“宗旨——人民安全”“根本——政治安全”“基础——经济安全”“依托——国际安全”;二是组合型选择题1个， “保障——军事安全、社会安全、文化安全”。

 师生模拟命问答题。如“人类命运共同体”，可以把“人类命运共同体”比作中国建立的“群”，就可以设计如下问题：（1）群规是什么——和平、发展、合作、共赢。（2）这是一个什么样的群——怎样构建。（3）其他国家为什么纷纷加入该群——意义。