王艳凤

经典教育理论在当下需要被赋予哪些新内涵，以便最大化地发挥教育价值？怎样把理论同实际相结合，有效指导学校工作的开展？山东省济南市行知小学是济南市的第一所行知小学，学校遵循陶行知生活教育理论，将学生的生活教育置于学校教育的中心。通过生活教育，学生懂得了知行合一，为今后的可持续发展打好了坚实的人生底色。

根植生活 心心相印

办学理念是学校发展的灵魂，是教育共性与学校个性的统一。我们不禁思考：我们的办学理念源自哪里？

首先，立足学校发展的需要。学校建校时整合了原有的三所学校，我们希望所有师生在心理上能尽快接受、在行动上能尽快融入到行知这个新集体中，把“建一所真正让师生喜欢的学校，一所能促进师生健康成长学校”作为最初的发展愿景。

其次，取法生活教育理论。陶行知说：“生活即教育，有什么样的生活就有什么样的教育。”生活是教育的本原，同时，教育还是心的学问。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出，才能回到心的深处。”没有心与心的交融，教育无处着力。

基于以上两方面的解读，我们确立了“根植生活 心心相印”的办学理念，以及“做适合学生发展的生活教育”的办学特色。

在生活中育德，促进个体生命成长

陶行知说过，道德要变成一种能力，只有在生活实践中获得，在“做中学”。德育回归生活、教学做合一是德育取得实效的根本所在，我们主要采取了以下方式开展德育活动：