吴晓娟　熊芳芳

摘要：新中国成立以来特别是近30年以来，国家不断加大少数民族人才的培养力度，习近平总书记曾中央民族工作会议上指出教育投入要向民族地区、边疆地区倾斜。如何运用习近平教育思想指导少数民族人才培养模式，实现人才创新，培养优秀少数民族人才是我国在开展高等教育时值得深入研究的问题。本文旨在研究习近平教育思想指导下少数民族人才培养模式创新的可行性，努力推动民族教育在新的历史起点上实现更好发展。

关键词：教育;少数民族;人才培养

1 少数民族人才培养模式现状分析

随着教育改革的深入，我国高校加大了对人才培养模式的改革取得了一定的成效。目前，少数民族高等教育人才培养基本遵循普通高校的培养模式，即培养研究型、应用型、创业型及复合型人才。居于目前国家大力倡导创新，部分高校已在着手研究和实践“双创”（创新创业）人才培养等新模式。由于少数民族高等教育起点不高，教学资源不具备与普通高校競争的优势，因此，在人才培养模式上，选择不多，且效果并不理想。

目前在少数民族人才培养过程中存在着一些主要问题，一是有些院校认为发达国家的教育水平高，所以直接“拷贝”他们的人才培养模式;二是希望套用现代企业制度的办法来构建高校的人才培养体系，流水线式的生产模式，特别是少数民族学生的个体情况。三是各类高校的办学历史、办学层次、办学目标、办学特色不同、但在培养人才时没有因地制宜。因此，深入了解少数民族高等教育现状，研究新时期的教育创新发展路径，探索出适合少数民族高等教育的人才培养模式，是当前面临的重大实际问题。

2 高校少数民族人才培养模式创新的可行性

2.1 习近平教育思想为创新少数民族人才培养模式提供思想指导

习近平总书记在中央民族工作会议上曾发表重要讲话，他指出教育投入要向民族地区、边疆地区倾斜，要办好民族地区高等教育，搞好双语教育。习近平教育思想具有承前启后的划时代意义，他的重要论述为少数民族教育改革指明了方向。习近平的教育思想既是中国的教育实践和马克思主义基本原理相结合的重大理论结晶，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

2.2 “四个全面”战略布局，为加快培养少数民族人才提供政策支持

党的十八大以来，中央作出“四个全面”战略布局，提出民族地区与全国一道全面建成小康社会，对加快培养少数民族和民族地区人才，特别是办好内地民族班提出了更多更高的要求和期待。面对新形势、新任务、新要求，要切实增强办好内地民族班的责任感、紧迫感，把内地培养少数民族人才工作作为一项重大战略任务，超前谋划，精心组织，切实提高教育管理服务水平。

2.3 部分高校在少数民族人才培养方面的成功实践为人才培养模式创新提供宝贵经验

（1）成立少数民族人才培养基地。2011年贵州民族大学成立了贵州省少数民族人才培养基地。该基地主要在少数民族人才培养、民族法制、民族文化与科技方面进行科学研究。基地外派一些教师去其他知名院校学习或者培训，丰富教师知识体系，优化了人才结构。基地的成立促进了当地的少数民族人才学科专业建设工作。

（2）统分结合的教学和管理模式，为少数民族学生私人定制课程，实行专业导师制。丽水学院自2015年开始对少数民族学生创造性地采取统分结合的教学和管理模式，在各专业接受学科教学的基础上，把分散在各专业的少数民族学生，以行政班的方式进行管理。专业导师制是丽水学院对少数民族学生人才培养模式的一种探索。学校选聘一批优秀的教师担任专业导师，全程指导学生学业发展，帮助学生弥补学业不足并争取更好更个性化的学习机会。除了专业导师制，丽水学院还为少数民族学生量身定制了民族文化传承教育、素质拓展和创新创业培训计划等课程内容，如“少数民族影视文化欣赏”“民族风情旅游”“少数民族传统体育文化”等少数民族学生的专属课程。

3 总结

少数民族学生是一个有特色的重要群体，他们在知识的接受度、风俗融入等方面都与内地学生有着明显差异，因此探索适合高校少数民族人才的培养模式才能适应社会发展。在教学方法、教学组织形式、考核评价方式等方面全方位系统推进教育教学改革，以培养高校少数民族学生创新精神、创业意识、创新创业能力为着力点，坚持面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，加强创新创业课程建设，完善创新创业课程体系，将创新创业教育融入少数民族人才培养全过程。

参考文献：

[1] 马伟.民族高校少数民族人才培养模式创新研究——基于北方民族大学的实证研究[D].西北师范大学，2015.

[2] 宋遂周.我国民族院校人才培养模式研究[D].中央民族大学，2010.

[3] 赵红菊，杨震.少数民族法学本科人才培养模式的几点思考——以塔里木大学为例[J].

和田师范专科学校学报，2018（12）.

[4] 胡亮.大数据时代下少数民族艺术专业人才培养模式的变革与创新[J].贵州民族研究，2018（10）.

基金项目：本文系2018年南昌市社科规划课题“习近平教育思想指导下江西高校少数民族人才培养模式创新研究”的研究成果（编号：JY201812）;2018年南昌工学院校级人文社科课题“习近平教育改革思想指导下江西高校少数民族人才培养模式创新研究”的研究成果（编号：NGRW-18-14）。

（作者单位：南昌工学院文学院文秘教研室）