梁莹

摘  要：小学英语教学是小学阶段学科教学的重要内容，其教学成果对于学生的学习来说起到了很重要的作用。在小学英语教学中实行信息技术的教学，可以很大程度上提高课堂教学效率。本文论述了信息技术在小学英语教学中的应用意义，指出信息技术在小学英语教学中的应用策略，以供大家参考。

关键词：小学英语教学;信息技术;应用策略

现在新课程改革正在如火如荼地全面开展着，以往传统的教学模式已经很难适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在进行教学的改革与实践，这一点在小学英语教学之中也有着明显的体现。在小学英语教学之中，老师开始重视信息技术的应用，通过信息技术的应用，来提高整个课堂的教学效率，这对于学生的学习与发展来说显得很有帮助。因为信息技术可以丰富整个课堂教学，使得课堂教学的效率得到很大的提高，为学生以后的发展奠定基礎。

1. 小学英语教学中应用信息技术的意义

1.1 优化课堂教学环境

对于小学英语知识来说，其内容是为了给学生提供一种交流的工具，让学生能够运用英语知识来进行对话和交流，这样来提高学生运用语言的能力。在传统的教学模式之中，整个课堂秩序是比较传统和老套的，很难调动学生的学习积极性，很多学生不愿意花时间在英语课堂之上。因此，课堂教学要注意趣味性，优化整个课堂设计，老师可以用信息技术进行读写教学，运用信息技术当中的图片和视频，将所要教授的英语知识，更加完整地展示到学生面前，让学生能够更加直观地学习相关的英语知识，这对于学生的学习来说很有帮助。

1.2 激发学生的学习兴趣

在小学英语教学之中，一般传统的教学模式比较古板老套，不能很好地吸引学生的注意力，学生在学习的时候也感到枯燥和乏味。而如果能够将信息技术更好地运用其中，可以丰富整个课堂教学的内容，通过丰富课堂教学内容，来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，这样学生在学习的时候，效率会变得更高。这样可以让学生融入到一种好的学习氛围之中，从而能够激发学生的学习兴趣。

1.3 引导学生参与学习生活

在小学英语教学之中，老师需要引导学生参与到课堂讨论之中，让学生能够融入到教学之中，通过学生自身的学习，来提高学习效率。老师需要在这个过程中，合理地将信息技术应用到其中，通过融入信息技术，来将一些英语知识，通过图画的方式展示到学生面前，学生会主动参与其中，更加热爱英语知识的学习，这样对于学生的学习来说帮助很大。

2. 信息技术在小学英语教学中的应用策略

2.1 营造生动的课堂气氛，增强学生的英语体验

在小学英语教学之中，应用信息技术，给学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够在这种氛围中，更好地学习英语知识，这样对于学生的英语学习来说，就显得尤为重要。因为在这样的学习氛围中，可以增强学生的英语学习体验，让学生能够抓住时机更加快速的成长和学习，让学生能够有一个宽松的学习氛围。信息技术在小学英语教学中的应用，可以将动态的视频和静态的画面相结合，让学生的自主探求知识的能力得到加强和提高，这样在之后的英语学习过程中，会变得更加积极和主动。

2.2 尊重学生主体地位，优化课堂资源

在小学英语教学之中，老师在教学的过程中，需要注意尊重学生的主体地位，注意将课堂主体还原给学生。因为在一般传统的教学模式之中，老师都是占据了课堂的主体位置，学生处在被动接受知识的局面，学生很难发挥自身的主观能动性。因此，在课堂上，老师需要注意发挥学生的主观能动性，让学生能够对一些英语问题发表自身的看法和见解，这样学生在之后的学习中，就会变得更加顺利。老师需要在这个过程中，合理运用信息技术，来进行软件的控制，给学生提供一些课件和内容，这样通过运用多媒体技术，来达到理想的教学效果，使得整个教学朝着有利于学生的方向发展。

2.3 建立线上线下的互动平台，增强师生之间的沟通

在小学英语教学之中，为了能够提高英语课堂质量，老师可以借助信息技术，建立线上和线下交流的平台，促进师生之间的互动交流。一方面，通过线上交流，来巩固自身所学习的英语知识，了解更多的英语知识之间的结构和联系，促进自身对于英语知识有深刻的认识和理解。另一方面，通过线下交流，来了解学生的学习状况，这样根据学生的学习来制定相应的教学方案，这样对于学生的学习来说很有帮助。因为信息技术可以更加高效地提高学生的英语水平，让学生能够更加高效地进行英语知识的学习，这样在之后的学习过程中，会变得更加高效。很多学生在平时的学习当中，愿意花时间在英语上面，与老师也能够形成良性的互动交流，这样学生的学习效率会得到很大的提高。

总之，对于小学英语教学来说，要想将信息技术更好地应用其中，就需要老师在平时的教学中，注意总结经验和教训，多与学生进行沟通和交流，及时了解学生的学习状况，根据学生的学习情况制定教学方案，这样整个教学才能朝着好的方向发展。

参考文献

[1]  刘玉芳. 运用信息技术优化小学英语教学课堂[J]. 小学科学：教师版，2017（9）：19.

[2]  杨勉之. 浅析信息技术与小学英语课堂教学的融合[J]. 发明与创新（教育信息化），2017（2）：27-29.