APP下载

描述人物细节,传承红色基因

2019-09-10许欣

成长 2019年4期
关键词:长征精神

许欣

摘 要:本文选取了康克清的回忆录《征服雪山》(节选自《长征的故事》)进行阅读教学,从而领悟康克清等革命先辈不畏艰难险阻,以顽强的意志,战胜各种困难,挑战生命极限的长征精神。

关键词:翻越雪山;艰难险阻;长征精神

1 设计理念

1.根据2015年6月习近平总书记在贵州遵义所作的“传承红色基因,讲好遵义故事”指示精神,结合《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出的语文课程要“继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统”的要求,本节课选取了康克清的回忆录《征服雪山》(节选自《长征的故事》[1])进行阅读教学。

2.《义务教育语文课程标准》对小学高学段学生阅读叙事性作品提出的目标是:“了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”因此,本节课侧重通过阅读,让学生了解事情的梗概,能描述雪山的恶劣环境,康克清在翻越雪山时遇到的困难以及如何克服困难,能说出自己的情感体验,从而领悟康克清等革命先辈不畏艰难险阻,以顽强的意志,战胜各种困难,挑战生命极限的长征精神。

2 教學目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.概括故事的主要内容。

3.描述雪山的恶劣环境,康克清在翻越雪山时遇到的困难以及如何克服困难,说出自己的情感体验。

4.领悟康克清等革命先辈不畏艰难险阻,以顽强的意志,战胜各种困难,挑战生命极限的长征精神。

3 教学重点

上述目标“3”

4 教学难点

上述目标“4”

5 教学过程

5.1 导入

对于长征的亲历者来说,曾经的戎马倥偬、峥嵘岁月已经远去。反“围剿”、穿峡谷、翻雪山、过草地……一幕幕经历却在他们的心中烙下深深的印记。今天我们一起去了解康克清是怎样征服雪山的?

板书课题(ppt显示):征服雪山

5.2 作者简介(略)

5.3 课文学习

1.自由读。

要求:查字典,读准字音、读通句子。

2.指名认读。

缭绕 雄踞 骡子 拽住 被囊 揉搓 晓碛村 树木葱茏 惊心动魄

3.默读,思考:本文讲了一件什么事?

(指名反馈)

4.夹金山是一座怎样的山?文中是怎样描述的?

明确:夹金山,海拔四千多公尺,上面终年积雪。山上白云缭绕,有时露出山顶,像个披着白色斗篷的巨人。这边山脚下却是树木葱茏,片片翠绿。雄踞在四周翠绿和灰色岩石上的雪山,并不叫人觉得可怕。

5.指名朗读描写夹金山的句子,说说读后的感受。

朗读:“一九三五年六月中旬,红军总部跟随先头部队从宝兴县出发,来到夹金山下。”思考:他们翻过夹金山有什么好处?

明确:可以同红四方面军会师了。

6.“大家都非常高兴,想急着赶快翻过山去,却不知雪山的厉害。”思考:这里为什么写大家“却不知雪山的厉害”?部队为爬雪山做了哪些要求?

明确:为下文两个红军战士“冻僵”而“再没有起来”埋下伏笔。要求:“总部根据先头部队第一天爬雪山的经验。要求做好充分准备,并严格规定人人应当遵守的事项:脚要用布包好,穿上草鞋,鞋带要系得不紧不松;山上不准猛跑,要稳住劲一步一步上去;非十分必要,不准大声说话、喊叫,以减少体力消耗;不准因为疲劳在山顶坐下休息,要争取在上午十二点以前翻过山去,因为午后山上常有暴风雪。”

7.学生齐读这些句子,谈自己的感受。

8.康克清爬这座雪山时遇到了哪些困难?她是如何克服的?用横线画出来,并在旁边写上自己的感受。

小组交流所画的句子,及谈自己的感受。小组派代表在班上汇报。老师适时点拨,让学生体会康克清等红军战士不怕困难克服困难的精神。

(1)开始爬山时,只觉得浑身无力,头晕。

李伯钊帮我背起粮袋,我不让她扶自己拄着拐棍走,她还是寸步不离我的左右。遇见陡坡的地方,她就过来扶一把,防我跌倒。

补充资料:

李伯钊,长征途中她是唯一三过草地的女红军,她是前国家主席杨尚昆的妻子。当时由于她负责部队的宣传工作,所以常常要队前队后来回奔波,所以很多人当时就说,别人每天行军60公里,她就得走120公里,所以我们都知道红军经过了艰苦的“二万五千里长征”,其实李伯钊却是实实在在经过了五万里长征路的女红军。

(2)但是越往上走,越感到气短,有点憋得喘不过气来。到了有雪的地方,两条腿再也抬不起来,浑身软绵绵的,只想坐下来歇歇再走。

李伯钊死命拽我往前走,说:“千万不能坐下,一坐下就起不来了。”我咬紧牙关,在她的帮助下重新迈开了步子。

(3)但是走了不大工夫,在急促的喘息下,渐渐又感到难以支撑了。我这时累得连眼皮都难以睁开了。

老总的马夫。他正赶着老总那头驮东西的骡子走到我的身边,看见我这副模样,把骡子赶到我面前说:“指导员!你拽住骡子尾巴,要拽紧,千万不能撒手,这样跟着就行啦!”

我猛使劲一把拽住骡子的尾巴,又在手臂上绕了一圈,然后指指李伯钊,想叫她也来。李伯钊闪到一边,摆摆手,意思是只要我有了办法,她能自己翻过山去。

(4)走了大约半个小时,我又觉得不行了。不但气喘乏力,更感到两手被骡子尾巴缠得发酸发麻发疼,几次想松开歇一歇。

可是我必须经住这个考验。我咬紧牙关,眼前除了骡子尾巴,它那圆而肥大的屁股,骤子背上的被囊,和骡子头上的两只耳朵,全是一片白雪,脑子里仿佛什么全都消失了。

(5)我的两只手已不听使唤,张不开了,揉搓一会,才渐渐恢复了知觉。

山顶风大,不能停留,我们立即坐下,顺着别人滑出的雪道,向下滑去。

9.想想文中的这段话有什么作用?

“果然,走到前面,看到两个人,身上盖上一层雪。我有点奇怪,过去推一推,竟是两个早已冻僵的红军战士。我惊出一身冷汗。他们大概是昨天过山,在这里一休息,再没有起来。”

(明确:照应“先头部队第一天爬雪山的经验。不准因为疲劳在山顶坐下休息。”突出夹金山环境的凶险。)

5.4 小结

身为朱德总司令夫人的康克清,第一次翻越夹金山时,由于高原反应严重,她是在李伯钊等人的扶助下,双手拉着一头骡子的尾巴,一路上摇摇晃晃、跌跌撞撞,克服了种种困难,总算翻过了积雪茫茫的夹金山。长征途中,她吃够了苦头,饱受疾病折磨。可她后来却说长征就像在野外散步一样,其实,这是她积极乐观心态的体现。

5.5 作业

在我们的学习和生活中,你遇到了哪些困难?是怎样克服的?选一件事写下来。

参考文献:

[1] 王冉.长征的故事. 北京:团结出版社, 2013:137.

猜你喜欢

长征精神
论长征精神对实现“两个一百年”奋斗目标的当代启示
鞍钢无缝钢管厂全面深化改革之我见
长征精神的魅力缘何经久不衰
在“长征精神”指引下砥砺前行
让长征精神照亮“新长征”征程
弘扬长征精神 凝聚中国力量
新时期长征精神国际传播要素分析
浅谈长征精神在军校学员思想政治教育中的运用
浅谈长征精神的当代价值