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诵读经典,品味书香——浅析古诗词的吟唱与鉴赏

2019-09-10周末

颂雅风·下半月 2019年4期
关键词:鉴赏意境古诗词

周末

摘要:古诗词作为我国传统文化的经典代表,具有深厚悠长的文化意蕴和别具一格的文学特征,透过简短而节奏化的语句,流露出真情实意,通过精髓而真切的字眼,体现出古人思想境界的高度。古诗词将思想文化与精神情感相互融会贯通,铸就了经典文学的历史地位,是每一个中国人,乃至所有学习中文的人,都需要且必须要了解和学习的内容,这足以证明了古诗词的文学价值和文化影响。因此,学会吟唱与鉴赏古诗词,就成为了至关重要的能力与素养。

关键词:古诗词 吟唱 鉴赏 意境

古诗词有文学之美,其文姿优雅,诉人间百态,品相兼优,论世事沧桑,由一字而概全情,由一情而生百义,充分展现了汉字强大的表达能力;古诗词也有人物之美,高谈皇家贵胄,小写平民百姓,情义鲜明,好歹共知,诗人自身的情感态度显而易见,不随波逐流,更不哗众取宠;古诗词还有意境之美,忧郁典雅,寂寥悲壮,豪情悠远,意气风发,不同的景致展现着不同的意象,不同的意象描述着不同的风情,种种情感汇聚于一幅图画之中,形成了古诗词独有的意境美。

一、诗词吟唱成经典,品味书香气自华

吟唱又可以称之为吟诵,是古代人们学习和阅读的一种方式和技巧,这种方式不仅让诗词具备了赏析和体验的过程,更成为了一种创作、教育、修身于一体的综合性技术,在汉文化的发展历史中有着浓墨重彩的一笔,为后人提供了一种直接而有效的经典文学的鉴赏技巧,成为了我国传统文化中颇具色彩、生命力强盛而悠远的一份文化遗产。

“吟”是指在声调抑扬变化的形态下,以有节奏、有简单音律的方式进行朗诵;“唱”则与“吟”意思相近,而“吟唱”合于一体,就具有相辅相成,相互映衬的效果。在诗词吟唱中,需要全身心的投入。首先要将思绪放空,让身体放松,呈现出自在而舒适的姿态,为吟诵做好准备;其次,要掌握吟唱的节奏感和渐变性,让身体随节奏自然晃动,形成韵律感,同时还应根据诗词情感的变化,展现声调音色的变换,使其完美融合,从而促进吟唱者与诗词的共鸣;最后,当吟唱多次之后,在极度放松的状态下就会形成惯性记忆,闭上双眼继续吟唱,就能进入诗词的意境之中,感受到诗词的内核情感诉求。由此来看,吟唱不仅仅能够促进古诗词的记忆,还能从中获取共鸣和理解,解析诗词意境的情感色彩。

二、千年不变诗中人,情浓意厚诉衷诚

古诗词中拥有无数色彩鲜明、生命厚重、情感饱满的人物,在诗人的笔下展露出豪迈英姿,流露出清新脱俗,而诗人本身仿佛也与诗词融为一体,成为了其中必然而不可或缺的一部分,是人们在鉴赏和分析过程中必须要探求和发掘的信息与内容。这就说明,鉴赏古诗词,离不开诗中的人物,既要深刻研究诗人笔下的人物形象,又要探索诗人本身的成长历程和创作意图,由此才能让诗词的意境拥有完整的形态,表现出真实的意味。

李白性格豪放,作为浪漫主义诗人的代表人物,其诗歌往往激昂慷慨、豪迈冲天,感情色彩浓郁而丰富,意象变化莫测而离奇,总能给人壮美与优美融合的感受。在《月下独酌》中,李白以月为友,以酒相伴,全诗呈现出从孤独无亲到行乐及时,再到孤独凌乱的过程,其中既有写月的实景,也有想象中的画面,通过这虚虚实实的变化,就体现了诗人的复杂情绪。但是再结合其实际的创作背景就不难发现,这首诗并非表面描述的那样简单,当时李白正在长安,自己的政治理想苦苦难求,却沦为为皇家做诗赋歌的艺人,这让李白看似自得其乐,其實却拥有着无限的凄凉;然而再结合李白浪漫主义的性格,这份凄凉之中也隐藏着他对于光明和自由的渴望。

三、意境有韵成甄选,花开不败自然香

古人追求内敛以雅,外露而俗,因而在艺术创作中都趋向于制造意境。尤其在诗词之中,意境才是诗人真实创作的意图和原由,这份意境恰恰是诗词作品的深度代表,也为诗词带来了一种潜藏的美感和艺术价值,因此成为了古诗词鉴赏中最重要的内容。意境本身并没有实际意义,是一种难以通过语言表达而直观可知的感受,所以在吟唱古诗词时,只有进入了诗词的境界之中,才能认知和感觉到其意境的雅致和巧妙。

李清照作为历史中最具盛名的女性词人,其词作意境优雅,隐秘含蓄,展现了女性的细腻情感和独立视角。在《声声慢》中,开头七个叠词就营造了一个冷清而凄惨的意境,虽然没有任何的景物描写,却让人感觉到一种无形之中的落寞和寂寥;而在下阕之中,虽然描写的是黄花憔悴,但是给人的感觉却是斯人憔悴惹人怜的感受,这就是古诗词的意境所在。

结语

诵读经典,品味书香,古诗词作为传统文化与文学的融合精髓,值得后人深思和挖掘,通过吟唱和鉴赏的方式,品析其中的文学意蕴与艺术意境,从而学习古人对于文字语言的运用方式和技巧,同时还能拥有更为深厚的文化内涵与文学基础,对于日常生活和学习中的交际、表达、写作有着重要的意义。

参考文献:

[1]陈忠秀.浅析高中语文古诗词的鉴赏教学实践[J].高考,2019(17).

[2]达选霞.传统“吟诵法”在高中古诗词教学中的运用[J].甘肃教育,2018(14).

作者单位:黑龙江省望奎县职业技能培训中心

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