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中国当代舞创作的审美价值分析

2019-09-10张戚安生

颂雅风·下半月 2019年4期
关键词:审美价值创作

张戚安生

摘要:中国当代舞兼收并蓄了中国戏曲舞蹈、芭蕾舞以及西方现代舞的舞蹈元素,并且容纳了广泛的主题、动作以及情感,具有一定的历史意义和时代意义。本文主要阐述了中国的当代舞创作具体的审美价值,为提高人们的的艺术欣赏能力提供一定的理论基础。

关键词:中国当代舞 创作 审美价值

中国当代舞是指20世纪50年代后的舞蹈创作和表演。虽然发展时间相对较短,但是也产生了巨大的成就,在一定程度上继承和发展了中国的历史传统文化,作为一种艺术形式也满足了人们的精神需求。

一、中国当代舞的创作展现了现实生活

相对于抽象化的现代舞,中国当代舞更加贴近人们的日常生活。很多当代舞创作的素材和灵感就来自于民间生活,虽然不同的当代舞具有不同的背景音乐、肢体动作以及演绎风格,但是都在表达着同一个主题——表现现实生活。例如当代舞《踏着硝烟的男儿女儿》展现的是20世纪80年代的军人战争生活,通过舞蹈动作来表现了战士英勇奋战、护士寻觅伤病的情景,彰显了战士与护士的可敬、可爱的人物特点。在创作过程中,还融入了“吻别”这一生活细节,不仅为当代舞增添浓厚的生活气息,也增添了一抹浪漫主义色彩。所以,中国当代舞在创造过程中通过舞者的肢体动作、背景音乐来演绎一个简单明了的故事情节,让观众仿佛身临其境,共同参与了这个故事背后的生活经历,体会了舞蹈中蕴含的生活情感。

二、中国当代舞体现了中国的文化内涵

在五千年的历史长河中,蕴藏着中国源远流长的文化内涵。无论在中国的建筑、艺术以及风土人情,都体现着中国特有的细腻的文化内涵。中国当代舞作为重要的艺术形式之一,在其创作的过程中,从观众的审美角度也可以看出中国当代舞所体现的中国的文化内涵。例如中国当代舞《天边的红云》就是让五位舞者分别扮演云、秋、秀、娃、虹这五位红军女战士,舞者通过肢体动作、表情神态、语言交流分别表现了五位红军战士不一样的美:班长虹的壮烈之美、娃的天真活泼之美、秋的母性之美、云的青春与理想之美以及秀的沉静朴实之美,舞蹈的画面感人细腻,并且富有超强的层次感与立体感,蕴含着中国古典细腻的文化内涵。

三、中国当代舞反映了时代背景

中国当代舞在创作的过程中,通常会在当下所处的时代选取素材,用舞者的肢体动作、表情神态表现人物特征,也会给故事人物赋予一定的时代背景,让人物特征变得更加鲜活、灵动。所以,反映出当下的时代背景也是中国当代舞创作的审美价值之一。例如在2007年春晚演出的中国当代舞《进城》,反映了21世纪初期,中国农民开始走出农村,背上行囊,走进城市打工的时代背景;中国当代舞《老伴》通过用舞蹈动作来表现当代老人生活情趣的特征,以及积极向上的生活态度,从而反映了当代中国社会的和谐、美满、幸福的时代背景。中国当代舞的取材涉及到中国的不同时代、不同岗位以及社会的不同层面,通过舞者的肢体语言来描述当代人物的生活状态与精神生活,从而推动了创建文明、和谐的社会的发展。

四、中国当代舞彰显了积极向上的人生观

中国当代舞通过舞者的肢体语言,不仅可以给观众带来视觉上的美感,观众通过聆听舞蹈的背景音乐,也可以更加投入到当代舞所表达的人物情感中来。中国当代舞除了会给观众带来一场视听盛宴,其蕴含着积极向上的人生观和价值观,也会洗涤观众的心灵,让观众的内心深受启发。例如在第五届CCTV舞蹈大赛中的《远征》,通过气势宏伟的舞蹈动作,生动形象地展现了新时期中国电力工人英勇的形象,在背景音乐的烘托下,整个舞台效果非常振奮人心,所传达出的坚强、乐观、积极向上的人生态度让每一位观众都倍受鼓舞。中国当代舞《军中蛟龙》通过矫健、阳刚的舞蹈动作表现出战士的铮铮铁骨,从而启发观众要有一颗不怕苦难、勇往直前的强大内心。总而言之,中国当代舞的主题是正面的、积极向上的,符合中国观众的审美,并且对中国观众的价值取向也起到了一定的引导作用。

结语

综上所述,中国当代舞作为一种舞蹈艺术形式,其创作、演绎的过程都会产生一定的审美价值。舞者之间的配合、动作的演绎,展现了现实生活的情景,细腻的故事情节也体现了中国传统的文化内涵、反映了时代背景。通过展现丰富的人物特征也会向观众传达了一种积极向上的人生观和价值观。所以中国当代舞的创作来源于生活,从而拉近了与观众的距离;中国当代舞也高于生活,舞者通过生动、灵活的舞蹈动作演绎着生活的真谛、时代的发展,丰富着人们的精神生活,也继承着中国的源远流长的历史文化。

参考文献:

[1]赵容芳.浅析中国当代舞创作的审美价值[J].大众文艺,2010(08):9-10.

[2]杨阿红.探析中国“新舞蹈”的发展动态[D].山东师范大学,2012.

[3]吴丹.浅谈中国当代民族民间舞创作新空间的审美价值[J].大众文艺,2015(04):164.

[4]刘飞飞.中国当代舞群舞创作形态分析[D].山东艺术学院,2016.

作者单位:哈尔滨师范大学

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