杨春燕

摘要：随着社会的快速发展，人们的整体素质和能力都有了很大的提高。从而对于学生的能力要求也越来越高。数学对学生的发展与成长具有重要的作用。数学不仅可以锻炼到学生的思维能力，还有助于提高学生的整体素质。开放题是数学题目中一种类型，有助于开拓学生的思维。本文主要研究了小学数学开放题目教学的现状以及对策分析。

关键词：小学数学;开放题;对策

前言

在数学题目的类型中主要有两种类型，一种是问题是有标准的答案的，而且，答案必须要精确地表述出来。另一种问题是没有确定的答案，结论是开放的。学生可以根据自己的理解来确定答案。开放题对于学生的锻炼具有重要的作用，非常有有助学生开拓思维的锻炼。但是，传统的数学教学方式主要是以填鸭式的教学为主，这种教学方式不仅不利于开放题目的教学，还会影响到学生的思维。因此，在数学开放题目的教学中，教师要采用创新的教学方式，促进学生积极的思考。

一、小学数学开放题教学的现状

1.教师对于开放题教学重视不足

虽然开放题目教学已经逐渐地成为数学教学中的重点部分，但是，在實际的教学中，教师对于开放题目的教学重视依然不够。虽然，有些教师已经认识到了开发题目教学对于学生能力培养的重要性，但是，在实际的教学过程中教师采取的措施非常少。有的教师在教学的过程中根本没有涉及过开放题目的教学。思想认识和实践教学是两个不同给的部分，只有思想上的认识是远远不够的，教师必须要从实践上进行教学。教师对于开放题目教学重视不足的原因主要有以下几个方面。首先，教师对开放题目教学的思想认识不足。一些老教师思想比较守旧对于开发题目教学的重要性认识不足。其次，学校对开放题目教学不够重视，不能够及时对教师开展相关的培训课程。最后，缺乏一定的开放的数学题目。开放的数学题目是开放题教学基础，只有在一定的开放题目下，教师才能够更好地开展开放题数学教学。

2.学生对开放题教学缺乏一定的兴趣

由于受到传统教学观念的影响，学生在数学题目的学习过程中总是想要得出一定的答案。开放题的的题目并没有使题目变得简单起来，相反地还会增加了一定的难度。开放题的思路往往不是特别的明确，需要学生全方面地发动思维，从而小学生往往都会感觉到开放题目比较难，从而对数学的学习失去兴趣。学生的学习兴趣是学生在学习过程中的重要动力，若是学生对学习不感兴趣，则教师教的再好也是没有意义的。学生对开放题目不感兴趣的主要原因是因为学生对开放题目的本质不够了解。而且，也是学生缺乏思考能力的一种体现。从而也侧面说明了小学生在这方面能力的不足之处。

二、提高小学开放题目教学质量的对策

1.提高教师对小学开放题目教学的重视

教师的教学观念对小学数学的教学质量具有直观的影响。教师在教学的过程中要认识到开放题对于小学生的作用，以及在教学过程中要重视对于小学开放题目的教学。教师要结合学生的实际能力，创新教学观念，让小学生在开放题的教学中充分地锻炼到自己的能力。小学阶段是学生学习的关键阶段，教师的教学观念不能够一成不变。教师与也要认识到社会的发展，以及在教育中自己应该做的改进。

2.创新教学的方式

为了提高开放题教学的质量，教师在教学过程中也要创新教学的方式。开放题的教学中需要学生充分地调动自己的主观能动性，积极地进行思考。因此，在教学中教师可以采用讨论小组式的教学方式。即是指在数学教学过程中教师将班级里的学生分成不同给的小组，然后，让学生之间进行相互的讨论。学生之间相互的讨论不仅可以激发学生的思维，让学生多方面地进行思考，还能够提高学生之间的关系。教师可以按照学生的成绩、学生的能力。以及学习态度将学生分成不同层级的学生。从而，教师在为学生选择数学题目时，就可以根据小组的整体能力，为学生选择不同题目。让学生根据自己的能力进行做题，不会使学生一下子就被题目难倒，对数学的学习失去兴趣。为了锻炼学生的思维能力，教师要多为学生准备一些开放题目，让学生可以进行多方面的训练。

3.改进评价方式

在开放题教学中，教师也要改进评价的方式。传统的评价方式主要是以分数为主，但是，开放题目往往都是没有标准的答案，教师在对学生进行评价时也要改进评价的方式。例如，在开放题的评价时，教师可以根据学生对题目的思考，通过学生的态度等方面对学生进行综合的评价。教师对学生进行评价主要是为了让学生认识到自己的不足，并且进行积极的改进。因此，教师在开放题教学中的评价，也要结合教学的实际方式，从而才能够对学生进行客观的评价。教师对学生的评价对学生的积极性具有重要的影响作用。小学阶段的学生教师在评价时尽量以鼓励为主。

总结

小学开放题对于学生的培养与发展具有重要的作用。教师在教学的过程中要合理地利用开放题教学方式，不仅提高学生对数学知识的学习，还要提高学生的思维能力。教师要提高对于开发题教学的重视，并且积极地采用创新的教学方式。同时，学生在学习的过程中也要积极地配合教师的教学，只有学生参与到数学的学习中，才能够锻炼到自己的能力。总之，采用开放题教学方式，能够有效提高数学教学质量。

参考文献

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