李鑫

我县积极推进农村中小学布局调整工作，我学区教学点数量由原来的27个减少为2个，学区8个村级完小全部撤并。这一措施实现了教育资源的整合，满足了家长追求优质教学服务的需求，消除了复式教学，有效改善了我学区教学点上教学质量落后的现状。但许多学生上学远，无法走读，加之孩子小，没办法住校，就只能选择校外寄宿。本文提出了校外寄宿学生学习和生活中存在的问题并提出了解决措施。我校目前在校学生698人，其中寄宿学生就有532人，占总人数的76.4%，其中一年级107人，二年级100人，三年级98人，四年级84人，五年级90人，六年级53人，各个年级均有相当一部分学生寄宿在校外，由父母或爷爷奶奶陪读。

一、校外寄宿学生学习与生活上存在的问题

（一）隔代陪读问题

随着近几年国家的城镇化建设和退耕还林政策的落实，我镇的青壮年劳力大都在外务工，孩子上学大部分由爷爷奶奶陪读，爷爷奶奶普遍文化程度低，教育观念落后，对孩子溺爱严重，加上孩子很小就和父母分离，对孩子健全人格的形成有影响，致使这些寄宿生从小没能养成良好的生活习惯和学习习惯，对我学区教育质量的提高以及学生的全面发展和整体素质的提高产生了极为不利的影响。

（二）校外寄宿学生生活习惯养成教育问题

好习惯，益终生，小学是良好行为习惯养成教育的关键时期，而由于爷爷奶奶对孩子溺爱严重，孩子身上的一些坏习惯不能得到及时、有效的纠正，学校教师的要求不能在家庭得到落实，导致一些寄宿生养成了爱撒谎、乱花钱、自由散漫、不按时作息、挑食、自私自利、唯我独尊等一些坏毛病。在学校表现为不能遵守学校的纪律，集体观念淡薄，缺乏合作意识和团队意识。

（三）加重了校外寄宿生家庭的负担

首先是经济负担，家长需要在学校周围给孩子租房子，每年至少需要2000～4000元，另外孩子和陪讀家长一年的生活费大约需要10000元左右，这样下来，一个家庭一年就要多支出15000元左右;其次是人力负担，因为要陪读，就有一个家长无法从事劳作或外出务工，这样又减少了家庭收入，严重加大了家庭负担。

二、解决校外寄宿学生教育问题的对策

1.成立校外寄宿学生家长委员会。利用委员会架起学校与家庭之间的桥梁，加强学校与家长的沟通与联系，及时了解和掌握寄宿学生在生活、学习、教育等多方面存在的困难和问题，共同商讨解决问题的有效措施，学校、家委会、家长三方形成合力，帮助寄宿学生解决一些实际问题。

2.定期对校外寄宿生的居住地进行安全隐患排查。对发现的安全隐患及时通知学生家长、房东，要求立即排除隐患，如果租住的房屋过于破旧，要求家长立即另外租房，从危房中搬离，告知房东，有安全隐患的房屋不得出租。同时发放安全生活常识传单，教给学生、家长一些基本的用电、取暖、生火、使用电器知识，报警电话、急救电话、班主任电话都要在传单上反映出来，便于家长联系。

3.认真执行、落实好国家的惠民政策、资助政策。在寄宿生生活补助、营养餐、其他资助方面向校外寄宿学生倾斜，减轻寄宿学生家庭的经济负担，确保所有适龄儿童全部入学，一个也不能少。

4.开展丰富多彩的大课间活动。帮助寄宿学生形成乐观、积极、健康的阳光心态，在活动中培养他们的团队精神、合作意识，培养和发展他们的兴趣、特长，促使他们德智体美劳全面发展。

5.充分利用学校的留守儿童之家、心理辅导室。定期开展关爱校外寄宿生活动、寄宿生心理问题疏导活动，宣传、动员社区群众参与到关爱寄宿生的活动中来，让寄宿学生切实感受到社会、学校、同学的关爱，在爱的包围中健康、茁长成长。

（责任编辑  林 娟）