张丽

摘 要：在初中语文教学活动当中，学生的思维能力在很大程度上影响其听说读写水平，教师只有充分重视起学生的思维能力培养，才能够有效地提高课堂效率，并促进学生实现多方面发展。本文立足于这一问题展开讨论，并结合当前我国初中语文教学的具体状况进行深入分析，进而提出学生思维能力的培养策略。

关键词：初中语文；思维能力；培养

初中语文学科是一门思维和语言相结合的学科，对于初中生来说，语文的学习能够使其在很大程度上提高语文素养，并拓宽思维能力和对于知识的理解。学生的思维能力大概可以分为形象思维和抽象思维两大类，初中阶段的学生处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。因此，教师要准确地认识到学生身心发展的规律，并遵循这一规律有序地开展语文教学，以提升学生的整体素养。

一、初中语文教学中思维能力培养的重要性

从本质上来看，语文学科的教育教学活动是有计划有目的的，而在教学计划当中，其中一个重要的环节就在于通过有效手段实现对于学生思维能力的培养。就此而言，教师在课堂教学之前，务必要结合教学目标和计划，根据学生的需要，从而制定出思维能力培养的目标和计划。在这一过程当中，尤其要注意的是对于学生教材迁移能力的培养，所谓迁移能力的培养就是要求将同一种思维能力在不同情境之下进行训练。初中阶段学生思维能力的培养是教学的重、难点，语文作为初中阶段一门基础性的重要学科，培养学生的思维能力是语文教学的目标之一。……