祁艳

【摘要】：在初中的这个阶段，语文是非常重要的一门基础学科。在语文教学之中，培养学生的阅读技能是初中语文最重要的教学目标。提升学生在阅读方面的水平可以让思维能力和交流技能以及写作的技能得到发展。语文老师自身应当了解阅读教学的意义和作用，对新课标进行理解，以便明确初中语文对阅读教学的具体要求，对语文阅读的教学方法进行不断的创新，提升学生在语文方面的素养。本研究探讨了提高初中语文中阅读部分的教学模式的有效性，希望能够对语文阅读的教学成效有所提升。

【关键词】：语文阅读 灵活教学 策略

前言

在初中这个阶段阅读教学对于语文的教育来说是有着非常重要的作用的，文章的阅读能力会对语文教学产生重要的影响，阅读水平低下会直接影响到整体语文的成绩以及中考的成绩。所以，老师需要明白阅读教学的作用和在语文教学中的地位，让教学方式更加灵活可以提升阅读教学的质量。教学中的要点主要是让学生从文章的内容作为思考的角度，对学生进行高质量的引导，进而提升他们的感悟能力和理解能力。老师还需要对自身的教学方法进行创新，让学生有更好的阅读氛围，强化学生在理解方面的能力，以此确保初中语文中的阅读教学可以有效的开展。

一、让初中语文教学更具灵活性的重点

对于初中生来说，语文的教学首要任务是提高学生在读写以及叙述方面的能力，尤其是应当强化阅读以及理解的能力，所以，让学生能够有效的进行阅读，不只能够提升学生表达的能力，还可以积累更多的知识，进而有更加丰富的素材进行写作。让学生在阅读的时候进行有效的思考，让四诶更加灵活，让智力得到提升，还能够提升思维能力，让学习的成效更高。

二、提高语文教学中有效性的策略

（一）采取情境教学的方法，提升学生对语文学习的兴趣

初中老师在进行语文教学的时候，要将学生作为课堂中的主体，考虑学生的思维方式，将教材中的具体内容结合起来，让课堂中的气氛更加活跃、有趣。这样可以提升学生对阅读的兴趣，让学生能够喜欢上阅读，而且可以收获很多情感方面的体会。比如：在进行《孔乙己》的教学时，文章中的描写非常细致，对人物的刻画也非常生动，描写类语言相对较多，学生应当反复的阅读，深入体会文中人物的内心挣扎，感受当时社会的腐朽。老师可以将全班的学生进行一个细致的分组，让小组演绎文章中的角色，学生只有参与到教学的过程当中，才能够深入的理解文中人物。

（二）按照教学内容对有关的问题进行设置

老师在授课前，需要设置对应的问题，让学生在阅读的过程中有更多的思考，提升学生在阅读中的目的性。这样学生才可以有深入的体会，才能更加快速的理解文章。老师在设置问题的时候应当掌握文章的重点，让学生的思考更有价值，提升学生思维的发散性。只有掌握了重点，学生才可以在阅读的过程中理解作者的意图，明白文章的含义。比如：在进行《变色龙》的教学时，老师在学生阅读以前设置有关的问题：1.文章的题目为什么是变色龙？2.奥楚蔑洛夫这个人，你了解多少？通过这些问题，让学生深入的理解文章，了解其中心思想。在学生阅读完以后，再设置一个问题，文章体现了怎样的人生道理？学生就可以有一个综合性的思考，知道所有人在最开始的时候都是很善良的，不要忘记原来的初衷，拒绝做变色龙，让世界保持原来的美好。

（三）合理的运用，引导探索和研究

初中语文的课本中，记叙文的地位是不言而喻的，老师应当科学合理的进行利用，让教学更加高效。对于学生来说，记叙文的作用是提升学生在审美方面的情趣，让学生有不同的生活感悟。想要提升阅读教学的有效性，可以采取自主、探究以及对话的方法引导帮助学生展开深入的探索和研究，积极主动的获取理论知识。比如：在进行《社戏》的教学时，老师就可以采用探究式的教学方法，对主题进行设计，把学生分好组以后让其自主讨论，对文章中的人物开展分析，研究作者想要表达的思想。最后让小组阐述讨论的结果，再让几个学生进行补充式的发言，老师只要在这个过程中恰当的对学生进行点拨。

（四）重视读和说，培养学生的胆识

在初中这个阶段，提升学生在阅读方面的理解能力，能够对口语能力的培养起到一个促进的作用。定期的组织有关读和说的活动以及比赛，学生可以在活动中对学生的感受和想法进行分享，让学习和生活中的压力有一个释放的地方，同时还能让阅读教学更具有效性。长此以往，阅读教学的成效就会有质的飞跃，确保初中语文中教学任务的完成。比如：在进行《我的母亲》这一课的教学时，老师可以用读的方式提升学生的感悟，学生在阅读的过程中了解文章的中心思想，再讨论作者母亲和自己母亲的区别和相似之处。体会母亲默默的爱，无私的精神以及独有的温柔，最后，让学生在课堂中表达出对母亲的看法以及内心的话，这样的课堂才能体现学生的主体地位，让课堂中的气氛更加活跃，提升教学的成效，学生也能在学习的过程中体会轻松以及愉悦，提升学生对语文学习的热情和兴趣。

三、结语

初中语文是基础性的一门学科，其中阅读教学在所有语文教学环节中有着不可忽视的意义和作用，但是现在的阅读教学没有收到应有的关注，并且在教学中关于有效性的提升一直都没有相应的措施。总的来说，在初中语文中提高阅读教学中的成效是非常重要的，在老师教学的时候应当把精力集中在对学生阅读水平的培养上，让学生在理解以及沟通方面的能力有所提升，學生可以在这个过程中培养优秀的阅读习惯，提升学生在阅读方面的水平。学习的过程就是不断的积累知识，同样阅读教学也是这样，想要提升其有效性，就要采取更加灵活且合理的教学方法，同时改正以及反思教学中的问题，老师应当让教学的思想更加民主。在如今的形势之下，有很多方面的因素都阻碍了初中语文中的阅读教学的进步和发展，提升初中语文中的阅读教学成效的主要工作就是对这个议题展开探索和研究，让初中语文的教学方法有更好的成效。

【参考文献】：

【1】卢建明.关于提升初中语文阅读教学有效性的几点思考[J].名师在线，2019（09）：67-68.

【2】黄秀平. 浅谈如何提升初中语文阅读教学的有效性[A].国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C].国家教师科研基金管理办公室，2019：2.