刘红玉

摘 要：新形势下的初中生物课堂教学，我们更加关注如何提升课堂的教学效率和课堂的教学质量，众多的初中生物教师也都积极地投入到对高效课堂的构建工作当中，自然也取得了较为显著的成果，但是我们对高效课堂的教学探索不会止步，初中生物教师要进一步强化责任意識，积极的用饱满的热情和创新的教法，全面的推进初中生物课堂教学的改革，助力高效课堂的构建和学生学科素养的培养。本文将就初中生物高效施教策略进行研究。

关键词：初中生物;高效教学;策略;探索

所谓高效课堂应当是教学秩序井然，课堂学习氛围浓厚，师生能够有效进行交互，并且课堂教学明确，能够较好地实现课前所制定的各项教学目标，同时还能够促进学生学科素养的培养，初中生物教师要精准的把握和定位高效课堂的基本内涵，并在此基础上全面地投入到高效课堂的构建工作中来，进一步激发生物课堂的教学活力，助力学生的全面发展。

一、明确教学目标

明确有效的教学目标是提升课堂教学针对性的前提，也是生物课堂有效教学的指引，初中生物教师要重视起对教学目标的设计，并不断地提升目标设计的科学性、合理性与精准有效性，从而让高质量的课堂目标设计全面的助力初中生物课堂的高效施教和学生学科素养的培养。而在教学目标的设计时需要遵循以下几点原则。其一，概括主要教学内容。……