代洪钟

摘 要：高职阶段的体育课程教学引导工作，学生适应能力的培养还需要文化课、专业课指导才能顺利完成。高职教育需要围绕社会发展实际情况，探索体育课程教学的有效性方法，将课程教学改革工作不断推进，不断强化学生的社会实践能力。

关键词：高职体育;社会适应能力;教学指导

引言：

现代社会不断发展进步，各行各业对人才的专业能力以及职业精神要求逐渐增多。显然社会劳动力的专业素养与知识水平明显提升，在周围环境条件与产业发展情况引导之下，高职院校在学生培养指导阶段也有了新的挑战。学生进入高职院校最主要的目的还是拓展个人的学习能力，而基于学生自身的专业素养所需，实现对学生职业能力的培养，通过体育教学帮助学生认识到具备良好社会适应能力的重要意义，则个人的职业长远发展也有了良好的依据条件，对此笔者将集合教学实际进行论述，以期能够给广大教职工作者带来积极借鉴参考。

现阶段我国高职体育课程教学实际情况

（一）学校与教师的重视程度不足

首先院校与学校对该学科的重视程度会直接影响课程教学质量，甚至体育课程会成为学生专业学校期间非常“鸡肋”的一个科目，学生只要每学期按时上课，并完成最终的考核就算体育成绩达标。而高职院校的体育教师工作内容随意性较强，教师会留给学生很多的自由活动空间，学生能够得到实践锻炼的机会明显不足。……