吴美玉

智慧是人认识世界、改造世界的创造思维能力。培养具有智慧的学生是教育的终极目标之一。改变传统教育教学中重知识传授忽视智慧培养做法，使教育适应创新社会的需求已经是一项迫在眉睫的工作。江苏省张家港市鹿苑小学责无旁贷，积极探索，让智慧教育在校园发生。

开发潜能的“智慧型”大课堂

课堂已经不能仅仅理解为一群学生在教室里上课的场景，把课堂从教室延伸到教室外，生成一个智慧的大课堂，这是张家港市鹿苑小学的一个有益的探索。

学校重视环境建设，让每一块墙壁、每一条走廊、每一种植物说话。走进学校，随处可以看到学生的美术作品、书法作品、手抄报及各种主题教育的宣传画，各种植物上都挂有一个小牌，小牌细述着它的前世今生。可以说，每一处都可以生成一个小课堂，生成一个育人的智慧场。学校给学生提供了发现自然、学习科学的平台，为低年级的“科学认读”创造了便利。学生不仅从中认识了许多汉字，而且还能在欣赏作品中展开想象，陶冶情操，拓宽视野，培养创新思维。

学校还把这种模式向学生家庭延伸，家校合作，营造家庭智慧育人生态场。引导家长营造浓厚的家庭学习氛围：布置温馨的家庭学习环境，家长放下手机读书学习，俯下身来与孩子交流，启迪他们的智慧。

思维碰撞的“智慧型”小课堂

智慧只有在碰撞中才能生成火花，才能生成创造力。心理学告诉我们自由能使人的潜能得到最大的发挥。……