李如宽

摘 要：现在大多数初中学生还是在汉语语境中学习英语的，缺乏一定的语言环境，导致口语交际能力得不到很好的发展。在初中英语教学中教师尤其要注意培养初中生的口语能力，促使初中英语口语教学的实际效果得到有效的提升。这一也是因为初中学生的英语学习正好处于一个起步的阶段，对英语的抵触情绪不如高年级的学生那么强烈，而且初中阶段的学习对他们以后的英语学习有着至关重要的影响。

关键词：初中英语;口语教学;朗读;角色扮演

英语口语能力是学生英语能力中比较重要的能力，而口语能力的提升不是一天两天就能够完成的。初中教师需要根据学生的身心特点，摒弃传统的教学思想，研究出有效的教学策略，为学生提供更多的口语交流机会，促使学生主动去说英语、用英语，以改变哑巴英语的现状。在本文中，笔者提出了三个教学策略以供参考。

一、朗读背诵，加强基础训练

熟读成诵。对于初中英语口语教学来说，朗读和背诵是十分重要的。在英语口语学习中，锲而不舍的训练也是非常关键的，学生口语能力的提高离不开朗读和背诵的基础训练。朗读可以增强学生对文本的记忆，并使其快速地找出自身的发音问题，从而更上一层楼。而背诵则是针对朗读的加强，是训练口语熟练度的最佳渠道。英语教师应该加强朗读背诵方面的指导，为学生提供更多的训练机会。

例如， 在学习七年级上册第一单元good morning时，笔者就将全班同学分成了几个单独的学习小组，选择了一个固定的时间，即早自习的前15分钟，让学生进行朗读和背诵训练。……