周益华

摘要：数学这门学科，对于初中学生们来说是比较抽象难懂的，也是最容易让学生枯燥乏味的，但这又是不可缺少的学科。在初中教学中数学这门学科是一门难懂的学科，学的好坏也决定着他们以后在学习上的发展方向。要想学好数学这门学科，就要有个好的数学思想方法，这种数学思想方法是学习数学不可缺少的。所以只有拥有了这种数学思维，才能更好地将数学成绩向上提升。

关键词：数学思想;渗透;策略

初中数学在初中所有学科中有着非常重要的地位，可谓说“學好数理化，可走遍天下”。学习中大家对数学只有一般的了解，而没有理解学习数学知识以及这种数学思想方法的重要性。在教学的同时，也要清楚地了解到教学的主要目标，不是为了让学生了解到更多的专业知识，而是让学生在学习的过程中知道该门学科的思维，了解了这种思维，才能让学生更好的解决问题。

一、数学思想方法在初中数学教学中渗透的必要性

从教学改革到现在，目前我国教学方案中已经清楚地认识到，利用数学思维来提高教学效率的重要性。但是这种数学思想方法通常不会在教学过程中体现出来，这就考验了教师自身的专业能力，以及对数学思想的理解以及掌握，只有教师充分掌握之后，才能让学生清楚明白。在教学中怎样才能提高学生的数学思想方法，因此，进行以下的分析研究：

（一）从教师的教学任务看

日常教学过程中，老师不仅仅需要传授学生们专业的知识，还要了解每一个学生的学习能力，各方面综合考虑去提高学生的学习效率，并使他们能更好的学习数学这门学科。为学生在以后的学习中打下更好的学习基础。初中教学中，数学这门学科本来就是非常重要的，所以教师在平时教学中也要注重于数学思想的培养，通过在教学中渗透数学思想的方法，不仅仅可以提高学生的学习能力，还能使学习效率达到最大化，因此这种渗透式的学习思想方法，对于实际的教学效果起到一定作用。

（二）从学生学习的目的看

当今初中数学教育是培养学生综合素质的一个重要途径，所以如今的数学教育的核心，就是要以提高学生把数学思想运用于生活实践中为目的。让学生能够把教学中渗透的数学思想用来解决实际中所遇之事，用那种数学思想去考虑分析实际中的问题。数学这门课程，不仅仅计算这么简单，它主要是培养学生如何解决现实生活中的问题，如何用最简便的方法来处理问题。所以，老师需要考虑在实际的教学过程中，如何才能将渗透数学思维，这种方法与实际的课堂相结合，是最需要考虑的。在实际教学过程中老师应该重视这种方法，因为它可以提升学生的学习质量，带动学生的学习氛围。

（三）从教材所体现出来的教学内容看

在学生进入高中学习之前，初中学习的每一门功课都应该提前打好基础，同样数学也是。而高中的数学知识比初中的数学知识更加有深度，同时也极其考验学生们的思想能力，它结合了多种知识点，也是初中数学中比较复杂的地方。所以老师更加要重视培养学生的数学思想方法，并且在实际的教学过程中也要采用这种数学思想方法，言传身授，使学生们在学习过程中感受到这种方法的便捷。

二、教学中数学思想方法渗透的策略

（一）将数学思想有层次的进行渗透的策略

数学思想的内容是多种多样的，使用方法也是繁简相融的。因此，老师需要在不同的阶段采用不同的方法进行数学思想的教学。首先，教师自身就要对初中数学教材熟练掌握，并且对教材进行分析，然后找到在教学中渗透数学思想的方法。其次，教师要对初中三个年级进行分层，将教学难度依次对应相当的年级。最后，由简单到复杂，让不同年级进行分层次的学习数学思想。在对应好相应的年级后，按照相应难度分类进行培养，让每个学生都有能力去掌握更好的数学思想方法。比如在运算二次函数时，都有相对应的公式，教师可以引导学生算一步是一步，以此类推来算出结果。因此，采用渗透数学思维方法在实际教学中开展是极为重要的。

（二）遵循循序渐进渗透的策略

要想学好数学，就要通过大量的练习来巩固自己所掌握的知识。丰富的数学思想方法，其中有难有易。所以在教学中，教师就必须要遵循循序渐进渗透的策略，对初中各个年级的数学教学内容进行分析，针对教学内容的难易程度，遵循循序渐进渗透的方法，来慢慢提升课堂的效率提高学生的吸收能力。在教学中，教师要熟练掌握教材上的知识，同时在教材中寻找有利于进行数学思想渗透的条件。首先需要老师对所学的知识点进行总结归纳，再结合数学思想方法，让学生们在实践中了解到它的规律，在自主的学习的过程中了解到数学思想方法的规律，以便于今后的数学学习。

（三）从每一个角度综合应用渗透的策略

数学知识是比较抽象难懂的，初中学生在学习数学时注重于对数学知识的掌握，对所学内容进行归纳总结，从整体上概括总结出数学思想方法，再从不同角度整理和分析出数学思想方法的纲要，将分散渗透性的方式作为数学教学中的基础。同时，教师要更加注重于数学思想方法的培养，让学生对数学思想方法由简单的认识提升到深刻的理解，这样不仅可以让课堂活动顺利进行，还可以提高学生的学习能力。我国目前开展了数学教育当中，一方面要培养学生的数学专业知识，另一方面也要培养学生的数学思想能力，只有真正的了解了数学思想方法，才能更好的提高数学成绩。

三、结语

综上所述，如今的数学教育中需要越来越重视数学思想方法的培养，可以说数学思想是数学的灵魂，只有在教学中融入数学思想的方法，这样才可以不断的提高学生自主的学习能力，所以目前开展的数学思想方法的教学，也成为了我国教育界的重点讨论问题。因此，数学思想方法是必须要抓牢的一块，在有意识的培养学生学习数学思想的能力的同时，通过在教学中不断的训练让学生把数学思想方法运用到实际中来。同时，在数学教学中，要把数学知识和数学思想方法紧紧联系在一起，让他们成为教学中一个重要的环节，以此来形成一个完整的教学体系。

参考文献：

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[3]荀花. 思想渗透 策略使用——初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究[J]. 考试周刊， 2018（48）：73-73.