崔晓军

摘要：在目前，我国社会发展的趋势越来越快，人们在追求更高的物质生活水平的同时，也在追求更优秀的精神生活。特别是对于有孩子的家庭来说，更加关注孩子的教育，从小就让孩子享受更好的教育条件。而幼儿园是孩子的教育启蒙时期，优秀的幼儿教育对孩子的成长有着十分重要的意义。作为幼儿园工作核心的保教工作，对幼儿园的各项工作起着无可替代的重要作用。

关键词：保教结合；保教质量；幼儿园

引言：

保教工作贯穿于幼儿园工作的全过程，对幼儿园的各项工作来说都起着无可替代的重要作用。保教工作的质量对幼儿园的生存和发展有着十分重要的作用，因此要进行科学管理，提高保教质量。

一、坚持贯彻保教结合的原则

幼儿教育是要能够促进幼儿身心和谐发展的教育，要时刻将保教结合的原则定位为幼儿园教育工作的根本原则，保教结合原则也是进行幼儿园管理工作的出发点和最终落脚点，同时也要将保教结合原则落到实处，在具体工作中要合理开展。在进行幼儿园的教育工作时，要时刻遵守《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中所提出的：“幼儿园应该贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境”，幼儿教育是要能够促进幼儿身心和谐发展的教育，要时刻将保教结合的原则定位为幼儿园教育工作的根本原则，保教结合原则也是进行幼儿园管理工作的出发点和最终落脚点。同时也要将保教结合原则落到实处，在具体工作中要合理开展。因此，作为幼儿园在制定工作计划时，要充分体现保教结合的原则，将保育工作与教育工作紧密结合起来，制定出适合幼儿成长发展的的方案。作为园内的教师以及保育员，二者要在工作上有所融合贯通，相互配合，坚持保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，避免在幼儿教育工作中出现保教工作不均的情况。而且在保教管理中要切实将保教结合落实到工作中，从而协调一致地做好保教管理工作。

二、坚持及时更新保教结合的观念

时代在不断发展，作为幼儿园要紧跟时代发展的步伐，不断更新提高自己的保教结合的工作理念。不论是对于园内的教师，或是保育人员，都要时刻学习，更新保教工作理念，对于一些陈旧的，不适于工作进展的理念思想要及时摒除，对于时代发展中所出现的创新理念有利于工作进展，促进幼儿更好成长的新的工作理念要有所继承，并能够应用到具体工作当中，切实对自己的工作负责，对幼儿负责。

三、贯彻保教结合，提高幼儿教育质量的方法探索

（一）设置科学合理的幼儿活動

幼儿时期是最天真无邪的时期，对于幼儿园的小朋友来说，需要的不是呆板的硬式学习，而是需要幼儿园开展多种多样且符合幼儿身心发展规律的游戏教学活动来帮助幼儿成长学习。在幼儿一日的活动各环节中，既要有合理的室内教学，也要有一定的室外游戏活动。爱游戏，是幼儿的天性。儿童通过游戏很容易地去认识周围的世界。这是因为在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的主动性和创造欲。同时也应以幼儿为教学活动中的主体，幼儿教师为引导者，可以以多种形式展开教学活动，充分发挥幼儿的积极性和主动性，给幼儿提供充分的场地和活动时间，并创设一些有利于幼儿发展的情境进行教学，科学合理安排幼儿的时间。例如可以在午休时间过后，老师带领孩子去室外进行自由活动，可以去荡秋千，玩滑梯，或是组织班级的幼儿玩"你演我猜"等等，调动幼儿的积极性，同时也发挥了想象力。多方的老师和工作人员协调工作，认真对待每一位幼儿，让每一个孩子都能够健康成长。

（二）保教人员要加强学习，提高管理质量

保教人员要时刻谨记保教结合的原则，要有责任意识，对自己的工作岗位要切实履行好自己的义务，保育人员和教师要相互配合，共同学习，努力做好幼儿的学习管理工作。作为教师，要不断学习，以此来提高自己的教学质量。例如可以通过反思教学的方式寻找自己在教学工作中的不足之处，可以记录教学随笔，对自己在教学过程中存在的问题进行修正改进，不断提高自己的教学能力。还可以向优秀的幼儿教师学习，积累经验，不断学习成长。作为保育人员也要紧跟社会发展的步伐，不断学习，提高自己的工作能力，照顾好幼儿的生活。同时二者要更好配合，完成好自己的工作，明确自身的职责。幼儿园可以将保教人员岗位责任制与幼儿生活制度及生活常规结合起来，对保教人员在一日生活各环节应做的工作进行具体分析，具体落实保教人员的各项工作内容和要求，并规定出完成程度与工作质量，共同担负起对幼儿的教育责任，在工作中真正将教与保、保与教相互联系、结合和渗透，更好地发挥教育的整体效益，提高保教质量。

（三）建立评价机制

良好的综合评价体系可以极大的促进工作人员的热情，提高工作效率。幼儿园可以根据保教人员的工作态度，工作的效率，以及工作的成就通过多种的活动方式对其进行综合性评价，选取优秀的保教人员进行奖励。例如可以举办一些各种形式的评比活动：教师教学活动比赛班级文化创设活动、优秀保教员大赛、教学评比活动等，将每次评比成绩优秀的人员在全园进行公示，并作为年终绩效考核的依据，这样既增强了教师的荣誉感， 又用良好的教师群体来鼓励其他成员积极进取，提高园内教师的工作自信心，鼓励教师更好地工作。

（四）家园合作教育

幼儿教育不单是幼儿园一方面的工作，还需要家长的有效配合，共同教育幼儿，帮助幼儿更好成长。在幼儿园与家长之间要有良好的沟通，让家长对幼儿的教育工作有更进一步的了解，让家长也能够了解到自己孩子在园内的一切活动，对于幼儿所存在的一些成长方面的问题，家长和幼儿园可以及时沟通，也方便幼儿的相关班级老师可以对幼儿进行关注，利于幼儿的成长。例如幼儿园就可以召开家长会，或是有请一些幼儿专家进行讲座，向家长们宣传一些先进的幼儿教育理念，宣传一些家教知识，让家长既可以了解孩子在园内的各种情况，也可以收获到一些有意义的育儿方法，在幼儿园和家长之间搭建沟通的桥梁。另外，幼儿园也可以举办一些亲子活动，比如亲子运动会，或是手工制作的活动等等，让家长在参与活动的过程中，加深了和子女的感情，感受到运动的快乐，对幼儿园的工作也有了更深的了解，增进了家长和幼儿园的联系，在家长和幼儿园双方努力下，提高对幼儿的教育质量，感受到幼儿教育的乐趣，对幼儿教育也有了进一步的认识，幼儿园和家长双方共同努力，一起帮助幼儿成长。

结语

总而言之，若要提高幼儿园的保教质量不仅需要科学的管理，优良的师资力量，良好的教育环境，而且还要满足不同层次家长需求，要有针对性的进行教学。在未来，社会发展的步伐在大步向前，幼儿保教工作仍然要时刻紧跟时代的步伐，遵循保教结合的原则，不断创新发展教育理念，要以幼儿为教育工作的主体，在一切教育活动中要充分发挥幼儿的主动性。作为保教人员也要时刻树立学习意识，不断提高自身的工作能力，创新工作方式，实现幼儿教育工作的更好发展。

参考文献

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[2]邓诚恩. 幼儿园保教一体化的理论探析与现实考察[D].西南大学，2016.

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