孙翠苹

摘 要：本文主要概述高中英语教学中微课教学模式引入的方式，希望高中学生能在微课教学模式的带动下，积极的进行英语学习，更好的体会知识难点。

关键词：微课;高中英语;应用研究

微课教学模式的引入，能将传统的“大课程”教学改成短视频教学，学生在5分钟的学习时间内，能夯实所学知识内容，且能在集中学生注意力的过程中，深入的为学生剖析知识难点，引入应用要点，使学生可以在专项知识学习中，了解到更多知识细节点，继而能在后续英语应用中做到得心应手。

一、微课在课前知识导入研究的应用

英语是一门语言类学科，需要有教学导入才能更好的开展下一阶段学习，在教学活动开设前期教师调动起学生的学习积极性是很重要的。为能让学生在高效学习环境引入课程内容，教师需要在学生新知识内容涉猎的过程中，更好的开展深度知识内容引入，让学生对英伦文化有深度认知，这样再开展后续教学会容易得多。英语教学活动开设时，融入微课教学目标，能便于学生更好的进行新知识内容的学习，由于在英语知识内容学习期间视频内容的引入，会更好的吸引住学生的注意力，使学生能在体验微课精妙的同时，感受到知识学习的有效性，这样才会让学生的深度学习能力有提高。譬如，教学活动中教师为学生讲授《wish you were here》这课内容的时候，教师先要提出问题供学生思考，教师让学生思考Planning a holiday for your family的流程，组织学生通过讨论的方式参与其中。……