王文宏

[摘  要：写作能力是语文素养的综合体现，但初中生的实际写作过程中。往往出现很多问题。本文试对初中生在语文课堂写作过程中常常会出现的问题进行分析，并提出一些解决的办法。

关键词：语文课堂;初中生;阅读;写作;能力]

初中学生的阅读和写作能方的高低，作文成绩的好坏，直接影响学生的语文素质和语文成绩，而阅读和写作恰恰是他们语文学习中的一大障碍。如何帮助学生解决这两大难题，笔者经过几年的探索，总结了一些行之有效的方法。

一、多角度地观察生活，深入领会文章的内涵

“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达……”这就要求学生在平时的生活中多注意观察，多注意积累，多去写一些随笔。观察事物是写作的基础，要提高学生的阅读和写作能力，就必须培养学生的观察能力。善于观察，便能发现事物的闪光点，使文章中的事物栩栩如生，与众不同，体现自己的个性。

如何培养学生的观察能力，这是一个不断地去自觉锻炼的过程，而这个锻炼过程，就要求学生在真实的生活中练就。引导学生深入生活，用心灵与自然交流，用心灵感受生活，在生活中有效提高。

二、从阅读中学习写作，激发学生兴趣

初中学生写作文时普遍感觉无从下笔，这一现象经常出现在命题作文和半命题作文之中。学生面对文题，往往迟迟不能下笔，总是觉得没有什么话可说。产生这种现象的原因大多是学生平时不注意对生活的观察和思考，因此难以发现问题和形成自己的见解。