车婧

[摘  要：化学课程是中学教学中一门必不可少的基础性学科，它不仅系统地反映了课程的内容，也是教师组织教学的主要依据，是学生学习知识、技能的载体。但是随着当今知识更新速度的加快，作为知识、技能载体的教材，也在不断的向前发展。本文一名青年教师的视野，浅谈了在教学过程中对化学课程改革的认识，以及自己对于新课改下的化学教学的反思。

关键词：中学化学;课程改革;认识;反思]

化学课程改革——化学学习方式和教学方式的转变，改变化学课程中只是过于注重仅传授的倾向强调形成积极主动的学习态度，使之获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动型、虚拟型、依赖性、统一性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独特性、独立性、体验性、问题性”转变的过程。这样的变化旨在力图体现“每一个中学生的发展”的基本理念，旨在激发学生学习化学的兴趣，培养学生的研究精神和合作意识。

一、化学课程改革的趋势。

化学课程改革主要体现在以下几个方面。

1.改变学习方式，培养学生的创新能力。知识经济时代的社会是一个学习化的社会，在学习化的社会里，学习能力和创新能力是一个人所应具备的基本能力。传统的学习方式，重视教师的教和学生对知识的被动接受，忽视学生在学习过程中的主动性和独立性，不利于学生学习能力的形成和创造性的发挥。面向21世纪，世界各国的基础教育课程改革都把改变学生的学习方式作为重要内容，有利于培养学生的学习能力和创新能力。……