刘蔚

摘要：对于高中阶段的学生来说，面对高考的压力，几乎将所有的精力都放在文化课知识的学习上，对于音乐、体育、美术这类学科的学习基本上转变为自习。在这种形式下，高中体育足球教学得不到学校和老师的重视，并且在教学方式方法上严重不足。本文通过分析高中体育教学的基本情况，然后提出提高高中体育足球教学的有效性的方法策略，从而不断加强体育足球的学习效果。

关键词：高中体育;足球教学;有效性

对于高中体育教学课程来说，对于放松学生紧张的学习生活是非常重要的，而足球教学的开设能够扩大体育教学的内容，同时加强学生的身体素质建设，还能提高学生体育运动的水平。但是随着新课改教学方式的不断深化改革，应该提出新的教学方式，形成新的教学理念，不断提升足球教学方法，吸引学生主动参与足球课程的学习，进而不断提高高中体育足球教学的有效性。

一、高中体育足球教学的基本情况

现阶段高中体育教学相对其他学科来说存在较多的不足，具体体现在以下两个方面，一个方面是学校对于体育足球教学缺乏相应的重视。对于高中生来说首要的任务就是文化课知识的学习，面对升学的压力，学校、老师和家长都更加注重学生文化课的学习成绩和效果，基本忽视了体育课程的学习。在新课标的改革之后，对于体育教学依然是不重视的状态。比如足球教学的相关基础设施还不完善，有的学习甚至连合格的足球场地都没有，也没有草场，并且，相关体育教师的教学水平还有待提升，这对于体育教学中的足球课程的发展是非常不利的;另一个方面是足球教学方式缺乏革新，教学方法较为落后。教师通常以讲授理论知识为主，缺乏对学生理解和领悟能力的培养，造成学生学习积极性低下，对足球学习存在消极心理，还存在体育课上老师都是让学生自由活动，缺少对学生体育专业知识的培养和讲解，在一定程度上影响足球教学水平与质量的提升。因此，创新和改变传统教学模式是有必要的，有利于促进学生全面发展。

二、提高高中体育足球教学有效性的方法策略

（一）认识到足球教学的重要性

在素质教育背景下，全面提升学生综合能力是有必要的，学校要充分认识到足球教学的重要性，不断对体育足球教学方式进行创新和改变。身为教师要不断改变只看学生成绩的评判方式，要加强对于体育教学的重视，培养学生的综合发展能力。基于此，当地的政府机关应当与学校建立联动措施，勠力同心加强对于足球教学的关注度，制定全面、多样、合理的体育足球教学标准，从而提高体育足球教学的有效性。我国曾在2016年提出要在校园内部提升足球教学课程，目的是为了更好的促进学生提高综合素质，加强体育锻炼。在此基础之上各地政府也积极响应国家的政策，加强对于足球课程的细节要求，比如建立合理化的足球场地，锻炼措施等。同时学校也要加强对于学校内部足球基础设施的建设，强化草场地的铺设，将体育用品配备齐全，从而保证体育课程顺利开展。

（二）强化体育教师专业素质的培训

学生是课程开展的核心和主体，所以一定要重视学生的参与度和学习热情，教师作为知识的传授者，其教学过程对于学生的学习效果会产生直接的影响。因此，为进一步提高学生足球技术水平，需要加强体育教师专业素质培训，这样才能给学生营造出一个更加专业化、合理化的学习环境。学校可以从外校聘请专业足球教师或者专业的足球运动员给本校的体育老师进行专业化的培训，此外，学校也可以开展各种各样的活动，令教师在教学活动中不断提高自身专业素质和能力，也有利于促进教师之间相互学习，从而更好地投身到教学当中，提高教学效率。

（三）革新体育足球教学方式

在新时代快速发展背景下，需要教师积极革新和转变体育足球教学观念，也要不断深化体育足球的教学方式。例如，体育教师在教学过程中，结合学生学习兴趣和身心发展特点，并亲身示范教学内容和动作，调动学生学习积极性，让学生跟着老师的节奏模仿、学习，同时教师也可以借助多媒体的教学方式，向学生播放与足球动作有关的视频 并让学生根据视频进一步进行学习，不仅有利于提高学生学习能力和领悟能力，也有利于学生充分掌握相关足球动作和技能。教师也可以让学生以小组合作为单位，并开展竞赛活动，通过比赛的方式增强学生的学习兴趣，让更多的学生参与到课程的学习中来。

三、结语

随着体育运动逐渐被重视，足球也成为了一项普遍性的运动项目。因此如何提高高中体育足球教学的整体教学质量，从而更好的培养高技术水平的足球人才，身为高中体育教师应该不断深化教学思维，形成新的教学方式，根据体育教学的实际情况，不断总结教学存在的问题，采取积极的应对措施来更好的解决问题。

参考文献：

[1]武永军.提高高中足球教学有效性的策略研究[J].考试周刊，2018 （30）：138.

[2]石元均.提高高中体育足球教学有效性探析[J].中外交流，2016 （32）.

[3]吴昊.关于高中体育足球有效教学策略的新思考[J].当代体育科技，2018 （24）.

[4]何華兴，江丽婷，江振华，等.提高高中足球教学有效性的策略研究[J].青少年体育，2015 （12）：37-38.