吴晓红

大连市高新技术产业园区凌水小学自2012年开始，将“快乐篮球”作为推动潜能教育内涵式发展的突破口，以“体育艺术2+1与课堂教学的融合”为牵动，全校师生全员全程参与每天的“1+1+X”特色大课间活动（一个面向全体的篮球普及项目，一套天天坚持的柔韧素质练习，X是满足学生成长需要的其他运动体验项目）。旨在引领学生树立健康的意识，养成运动的习惯，掌握锻炼的技能。通过运动，激发学生的潜能优势，强健他们的体魄，阳光他们的心态，促进学生个性的充分发展和学校的可持续发展。

一、加强项目统筹管理，打好体卫工作基础

学校围绕国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》、教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知、《中小学校体育工作评估办法》《大连市小学体育教学质量监测评价标准》等文件，循环开展专项工作研讨会。采用PDCA闭环方式（PDCA的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Action））进行项目管理，提高认识，明确任务，创新机制，形成常规，孕育特色，让体育卫生工作在学校落地有声。从校园文化健康意识的浸润，校本课程多样化运动技能的掌握，大课间活动的培养，其他体育社团运动兴趣的激发，校内外活动赛事平台的展示交流等机制的协同构建，推动学校体育卫生工作有效落实，为每一名学生的身心健康发展奠定了良好的基础。

二、实施课题牵动策略，推动项目有效开展

面对青少年身体素质急剧下降的国情校情，学校明确提出：健康第一，健康成长比成功更重要。学生的体质健康达到国家规定的水平，这个目标是坚定不移要实现的。“让我们的孩子参加大课间操不再有气喘吁吁的;让我们的孩子参加大型集会时不再有晕倒的;让我们的孩子在遭受困苦磨难时能坚强面对，不轻贱生命”。正是在这种理念的引领下，我校体育卫生工作才开展得越来越规范，越来越有成效。

2011年开始，我校实施大连市“一校一品”工程。当年学校在辽宁省中小学首届《国家学生体质健康标准》达标竞赛中获得团体第三名。结合这一结果和现状，学校通过问卷、座谈、研讨、论证等途径，于2012年确定了将“快乐篮球”作为全员必修大课间活动项目进行推广。与此同时，学校积极参与省、市级相关课题的立项研究，力求在理论指导下科学实践。体育课堂中变“以教为主”为“以学为主”，重视“出汗”和心率检测。篮球课程注重技术战术、体育精神、体育品格的培养和提升。2016年辽宁省规划立项课题《基于潜能教育的校本课程开发实践研究》《体育艺术2+1项目与课堂教学融合》成功结题。正是因为学校体育与健康工作的有效开展，学生的身体素质逐年提高。2018年，我校参与全国学校体育联盟（体育教育）季浏、汪晓赞教授主持的国家社科重大课题《中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究》。在课题研究的引领下，提升了体艺师资素养，提高了学生健康水平，运动已成为学生日常生活的一部分，学校呈现出“一校多品”的可持续发展态势。

三、嚴格执行课程标准，彰显健康快乐底蕴

学校实施“4232+211”联动模式，确保课程标准全面落实。“4232”：“4”即每周上四节体育课（必修一节篮球、一节足球）;第一个“2”即每周三、周五两天下午各90分钟社团活动（选修篮球、足球、轮滑、健美操、跳绳、踢毽子、田径等）;“3”即每天三次活动（早上热身放松，上下午各一次主题大课间活动;第二个“2”即每天两次眼操。“211”：“2”即每学期两次视力监测;第一个“1”即每学年9月份进行一次学生健康体检;第二个“1”即每学年12月以前根据《国家学生体质健康标准》进行一次全面健康监测。卫生老师负责健康课、眼操、视力监测、传染病防控、纯净水工程、饮食、学生体检、健康接种证管理等，采用分散与集中相结合上课的方式;体育老师负责大课间活动、社团、赛事、体质健康监测等;安全后勤老师负责校园意外伤害事故的应急管理运行机制工作。

学校健全机制，校长牵头，副校长主抓，分管主任落实，构建多元的学生评价体系。严格执行校本课程验收与展示制度、档案验收制度、成果申报制度、经费投入等，多部门联手落实。实施一岗双责，明确责任人，落实责任制。

四、不断提升家校联动，探索合力育人途径

如果说课堂是学生爱上体育的开端，大课间、校本课程是孩子们锻炼体能、提高柔韧性和增加耐力的有效保障，那么学校开展的课外活动及各种赛事，则是孩子们坚持体育运动的不竭动力。学校每学年每学期分别开展篮球周、足球周等班级联赛;组织“校长杯”年段联赛以及融趣味性、技能性、艺术性为一体的全员体育节等，将运动文化与锻炼技能相融合;组织学生参加市、区举办的跳绳、踢毽子、篮球、足球、羽毛球、运动会、大课间评比等体育赛事活动。通过这些活动，有效提升了学生的运动能力，促进了学生的健康行为，塑造了学生的体育品德。学校通过运动“育人”，为学生树立终身体育意识和形成健康的生活方式奠基。与家长们达成共识，他们积极参与学校开展的各种活动，不仅有家长义工、家长讲坛，还有家校携手。无论是篮球操新编的动作，还是各种展演活动的开展，只要体育老师有要求，家长们都会配合并督促孩子锻炼。每年寒暑假，只要学校布置体育作业，家长们一定保质保量完成。体育教师也以高度的责任心，坚持纠正、指导和反馈。孩子们在社区运动的场景，成为了一道靓丽的风景线，引来了附近居民的围观，也带动了身边的大朋友、小朋友一起“为动而生”，为推动全民健身作出了积极贡献。

三、优化展示交流途径，推进育人质量提升

学校研发的篮球特色操，多次在市、区体育会上展示，学生们还受邀在中伊国际男篮对抗赛开幕式、全国体育联盟（体育教育）大会开幕式、辽宁省公安系统第十七届篮球比赛开幕式等作精彩展示。来自英国、马来西亚、辽宁省、山东省、山西省、吉林省、黑龙江省、福建省、安徽省、浙江省、内蒙古等国家、地区的教研员、校长、体育教师、大学生研究生团队等曾到我校参观学习。2018年8月，中国篮协主席姚明，携妻子叶莉，中国男篮、NBA多名球星共同走进凌水小学，为孩子们的篮球梦助力加油，并肯定了我校在篮球特色方面为孩子们所做的努力。腾讯新闻《十分》栏目也以纪录片的形式从独特视角报道了我校篮球操背后的故事。

7年来，学校先后获得全国青少年篮球首批特色学校、全国足球特色学校、全国青少年校园冰雪运动特色学校、全国轮滑示范学校、辽宁省及大连市中小学美育特色学校、大连市义务教育特色示范学校等荣誉称号。

青少年的健康成长关系到祖国的未来，事虽难，做则成，路虽远，行则至。为了健康的童年，我们一直在路上。

（责任编辑：赵春艳）