崔益林

真题再现

《七颗钻石》中“小姑娘”一次次让水是善，《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善……人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护是善……

仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨露润泽了我们的青春年华。

请以“善，润了华年”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

文题解析

写作文的过程，也是一次心灵净化的过程，引导学生心存仁爱，待人真诚友善，是师者的责任，也是初中学生最后一次作文训练的重任。

2018年南通市中考作文题延续了南通中考作文前几年一贯的“提示语+题目”的作文以及多年来一向的作文宗旨：写生活，写自己。文题中虽然没有出现“我”，但写“我”在文中的意思不言而喻。所以在完成这样一篇命题作文时，我们当考虑以下几个方面的问题。

一、细心认真地审题

“善，润了华年”这个题目中有三个重要的关键词，分別是“善”“润”“华年”。而其中的“善”可以是“善行”“善事”“善举”“善念”“友善”等，由此可以延伸到善的品行，善的想法，善的感情，善的体悟，善的形象，善的精神，善的修为……

“润”是“滋润”“润色”的意思，“润”是连接“善”与“华年”之间的逻辑联系纽带，而连接的方式是“润”，也就是潜移默化的，和风细雨的，悄无声息的，是无痕的，绝不同于暴风骤雨式的，轰轰烈烈式的，而这一点，不仅是写作的重点，更是写作的难点。

“华年”，这是写作之前必须搞清楚的一个概念，也许有的考生并不清楚“华年”究竟是什么意思，但是命题老师在提示语中已经明确了“华年”这个词的意思，也就是指“青春年华”，它不同于“年华”，不同于“成年”。“华年”是审题中易产生偏差的词语，意指“灿烂的年华”“美好的岁月”等，可理解为“青葱岁月”“美好回忆”等。

二、精心巧妙的选材

审题任务一旦完成之后，紧接着就是选材的问题，那么围绕“善”该如何去选材，这里涉及一个方向的问题，也就是“自善”，还是“他善”的问题。我们发现，为了便于考生选材，命题老师在“导语”中已经有了提示，那就是既可以写他人之善使自己更充实，也可以写自己之善使自己的人生更出彩。同时，既可以写“有形之善”，还可以写“无形之善”；既可以写“物质之善”，还可以写“精神之善”……而这样的“善”，可以是“润”了自己的“华年”，也可以是“润”了别人的“华年”。只要是对成长中的青少年起潜移默化影响的“善”，都应该是符合题意的选材。

三、深刻新颖的立意

应该说，这篇文章写起来并不是很难，但是要写得真正出彩、写出新意，那就必须很好地拿捏文题中的“润”所表现的内涵。因为“润”的过程就是文章提升的过程，对“润”的理解以及对“润”的过程的描述则是作文成为一类卷还是二类卷的分水岭。思想境界高、思维品质佳、表达能力强，而又“润物无声”的作文就是考场的精品佳作。

还有一点是，善润了华年，固然是重要的一个方面，但是人生，是一个漫长的过程，岂是“华年”善，就是真正的“善”？一生的“善”，才是真正的“善”。这就涉及“华年”与“年华”的问题，“华年”特指青年时代，而“年华”指人的一生。所以文章写到最后，考生一定要强调一下，“善”，不仅润了我的“华年”，更应当“润”了我的“年华”，也就是应该贯穿人的一生。一旦有了这样的思考，才是真正的考场佳作。因为写文章不能就文章写文章，而应该以点带面，这也应该成为老师在指导考生今后写作时必须注意的作文指导方向。

满分佳作展示

满分佳作一

善，润了华年

◎南通市一考生

“啦啦啦……”放学啦！楼道大门“吱呀”一声打开，我哼着新编的小曲，走进了楼梯口。

余晖透过楼梯上的窗户柔柔地洒了进来，一片金色染红了临窗的墙壁，显得格外温暖。我依旧哼着小曲，三步并成一步地跨着楼梯。

忽然，我的头顶上飘来几句“深奥”的韩文。哎呀，不好，真是丢人！我赶紧闭上了嘴巴。本人歌喉虽算不上特别难听，但由于这几天的感冒，声音就像一只鸭子，足以让人忙不迭地捂上耳朵了。

“噔噔！”有人在下楼。我抬起头从夹缝里仰视着，原来是我家对门的几个韩国来的大哥哥。呃，该不该主动向他们问好呢？我犹豫了。

由于语言不通，再加上他们工作繁忙，这幢楼的住户与他们几乎毫无接触，当然，也包括我。如果不向他们问好，是否会显得没有礼貌呢？如果我主动打声招呼，他们又是否能懂我的意思，并做出回应呢？

越走越近了。几张年轻的脸很快就出现在我的斜上方，显然，他们也注意到了我。我的思想越来越激烈。

算了！不就是问声好嘛。这也能难倒本小姐？我悄悄地为自己找了条后路：如果他们听不懂，就假装是我自言自语好了，这样岂不是避免了尴尬？

“你们好！”我鼓起了勇气，尽力把这挤牙膏似的语句加工得流畅又自然。说完，我还挥了挥手。

糟糕！就是这个习惯性的动作、全世界通用的打招呼的手势出卖了我自己！没法装作是自言自语了！万一他们不回应，那我……我的脸不出一秒就刷成了猪肝色，不知道等待我的将是怎样的尴尬……

“你好啊！”世界沉寂了一秒之后，我的斜上方飘飘忽忽地冒出了句半生不熟的中文。哇！我不是在做梦吧？我的脸又被刷成了彩虹上淡淡的红色。回答的是领头的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的几个，他们都用愉快的微笑回答我。

这个镜头真是世界上最精彩的镜头！窗边的金色余晖也蔓延着我的兴奋，我看到平时满脸淡定的天空也用云彩捂着嘴偷笑。

红领巾时，我只是习惯于向熟人问好，而经历了这件事之后，我也开始落落大方地向陌生人问好。我相信，如此友善，不仅会滋润我的青春年华，也一样会滋润我的未来，让我的未来、我的世界更和谐、更美好。

满分揭秘

这篇考场佳作，考生用简洁明快的语言、丰富生动的环境描写形象地写出了楼梯口发生的一件关于“问好”的善事，不仅所写事情真实，而且习作者对自己心理活动的刻画也是非常真实，比如像“如果不向他们问好，是否显得没有礼貌呢？如果我主动打声招呼，他们又是否懂我的意思，并做出回应呢？”都真实地刻画了习作者内心的活动。就是这样的一个事情，却表现出了中国少年积极向上、阳光明朗、礼貌和善的健康形象，画龙点睛的结尾表达了作者对世界相处和平、融洽的美好祝愿，令人回味无穷。内容真实，情感真挚。

满分佳作二

善，润了华年

◎南通市一考生

吃饭的队伍排得很挤很长，宛若一条缓缓爬行的小虫，总也走不上前。

我轻叹一口气，心中直抱怨，除了等待，还是等待。透过前面攒挤的人头，隐约可以看到那似乎寄托着某种希望的门帘。一瞬间，我看到门帘被无意识地掀开，然后又无意识地带着后面一个同学的抱怨落下，“唉！肚子饿了，由他去吧……”一阵目眩，又能怎么样呢？！

终于，在同学们蹒跚的步履中，二楼餐厅标志性的门帘出现在眼前。到了，我伸手去撑开它，却抓了把空气。抬头，猛然发现前面的女生正小心翼翼地为我撑着那透明的门帘，温柔地看着我。往日简单的细节此刻定格成一幅图画，无比清晰地放大在我面前，连普通的门帘也煞是好看。

待我通过，她才轻轻放下手中的门帘，伴随着明媚的笑容转过身。此刻，她的背影是那么的赏心悦目。她是怎样的一个人呢？我慢慢走在她身后，暗自揣度。善良？细腻？温柔？仿佛每一个词都很贴切，但又不能完美地表现她的好。罢了，这正是她的独特之处哇！

渐渐地，渐渐地，我习惯了那女生明媚的笑容，习惯了她为我轻撑门帘的图景，习惯了我们对视时心照不宣的嘴角上扬……

再后来，桌次变动，前面的女生换成了一个高个子男生，她悄悄地退出了我的视线，我很是惋惜。我还不知她的芳名呢，我只能怀着一份淡淡的温馨，默默地念着她，伴我走过那段甜美时光。

又是一个午餐时间，我慢慢走在楼梯上，目光直直地盯着门帘，我一直期待着能够看到她的身影。她真的出现了！还是那样的动作，还是那样的笑容，还是那样的轻撑门帘，静等着后面的同学悄悄地通过……也许我应该主动走上前去和她搭话，也许我应该主动问一下她的芳名，但是，我宁愿把她当成一个没有谜底的优美谜题，留着慢慢解读……

生命中的邂逅，我永不会忘。那人，那事，我更不会忘。不，我要将她，将她的这一善举传承下去……下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……

满分揭秘

一滴水滴能折射阳光，一件小事能体现生活的温暖。考生通过前面的女生坚持帮助后面的同学撑开门帘的“善举”，体现了生活中无处不在的“善”，能从很小的题材中挖掘出别人所没有看到的细节，实属难能可贵，语言也是可圈可点。文章看似娓娓道来却也是安排得近乎完美和巧妙，文章结尾的“下一次，我也会轻轻撑开门帘，等待我后面的他和他们悄悄通过……”更是起到了深化主题的作用，因为这样的结尾将“润了华年”进行了升格。可见考生在审题立意上的过人之处。

满分佳作三

善，潤了华年

◎南通市一考生

三月，初春。

万物蓬勃着，在每一处伸展着它们活力的腰肢，似乎要把小小的身躯撑破才甘心。

竹笋“哔啵哔啵”地从土里猛地钻了出来，直把厚实的泥戳得生疼；鱼儿“哧溜哧溜”地在水里恣意地游来游去，恨不能去亲一亲浣妇的巧手。

这时候，连那些讨厌的虫豸们似乎也变得可爱起来了，一阵风压过草地，便足以惊得它们四处乱窜。

车把手上，左边一袋满满的小芹菜，右边一袋足足的黄花菜。走在这样的风景里，回家的路也不觉变得清爽起来。

忍不住拿出爸爸的手机，拍张照片发到了朋友圈：“骑行在初春的小路上，带个小锹，带两个袋子，别无所求了！”同学们看到我朋友圈发的照片，纷纷发来羡慕的回复，更有甚者，说小锹袋子已备好，问我这是在哪里。

我原本笑着的嘴，咧得更大了，以至于忍不住一个人在路上笑出了声。但我却并不回复他们我在哪条路，只顾自己偷着乐。

实在是没有办法的事情啊，他们纵然来到了这条路上，却不会像我一样有一位善良的外婆住在这里。

每逢周末，回家的路上，总免不了路过外婆家，我把铃铛摁响，高声叫道：“婆婆，我放学了！”外婆正在门前的田里低头劳作，绿油油的小芹菜将她围住，似乎要把身上的嫩绿蹭些到外婆的裤脚上。见我喊她，外婆抬起头，露出那张朴实的笑脸爽声说道：“哟，我家杨杨今天放学挺早哇！来来来，昨天一场雨，这些小芹菜就蹿上来了，我拿个袋子给你拔点儿带回去！”

听到这一声，我不禁一怔，似是看到了上小学时放学归来的场景。

“哟，我家杨杨放学回来啦！”

“婆婆，有没有什么吃的？我饿死了！”我扯着嗓子嚷道。

“有有有！知道你放学要经过这儿，中午就给你留着呢！”

婆婆边应答着，边忙不迭揭开锅盖，掏出半碗炖蛋，或是一碗丝瓜汤，转身又为我盛一碗米饭，或是一碗扁豆焖饭。待我一番硁硁作响，将饭碗扒得干干净净，方欲揩嘴抹油时，抬头一看，正迎上静立在一旁看我狼吞虎咽的外婆，她那慈善的目光柔柔地淌着，宛如春水荡漾。

圈圈流转的时光涟漪之间，当年的小不点如今已是初中学生，然而每次放假回家，经过外婆家时，我仍会发现，门前放着一篮剥好的蚕豆，抑或是一袋新鲜的青菜……总之，四季往返，时蔬不断。

年来年去新白发，岁月匆匆不待人。

如今的外婆，早已是华发苍颜，但她那份慈爱的善，却如一泓永不枯竭的泉源，随着时间的溪水缓缓流淌，滋养了我的华年，我想，也一样会浸润我的未来，我的一生。

满分揭秘

考生用回忆的手法，回忆了小时候善良的外婆给予自己的关心和照顾，语言深刻而优美，感情真挚而朴素。尤其是文章末尾的升格，还是给我们以耳目一新的感觉。因为“善”，不仅仅“润”了青春，还应该贯穿整个人的一生，所以考生用“我想，也一样会浸润我的未来，我的一生”这样的句子，不仅点明中心，而且深化了文章的主旨。

满分佳作四

善，润了华年

◎南通市一考生

烈日炎炎下，步履蹒跚的彩虹之路。

——题记

“快点儿整队！开学盛典马上就要开始了！”怀揣着喜悦、激动的心情，我急急地走在前往开学盛典大操场上的路上。

突然，教学楼的角落，一团瘦小的身影，偎依在一起，我停下了疾走的脚步，走上前去，原来是她，还有她们。

她，似乎腿脚不利索，一瘸一拐地。她努力地使自己站起来并很艰难地挪动着卷曲的双腿，走两步，累了，停下，歇息，再走两步，再停下……豆大的汗珠顺着她的一缕缕发丝流下，打湿了她的衣衫。她不厌其烦地重复着这个略为笨拙的动作，艰难地前进着，没有丝毫的退缩……咦，脸上却满是笑容！

看着她步履维艰的样子，我一下子明白了，原来她是一个……我实在不忍心说出那两个字……

她们，犹如她身旁的一群可爱的白衣天使、护花使者，半蹲着紧紧跟随着她小碎步般的走着。只见其中两个女孩时不时小心翼翼地抬高她的手臂，用力地架到自己的肩膀上，和她一起前行。

在她身后的一位同学双手紧紧端着椅子，每隔几秒就会把椅子适时地塞到她的屁股下，时刻准备接应着，生怕她会出半点儿闪失。这样的呵护犹如母爱般细致入微！她们绽放着阳光般的笑容，好像倒挂着的彩虹，好美，好美！

烈日下的她、她们，就这样步履蹒跚地坚持着，汗水止不住地滴落着。

这时迎面走来一位年轻的男老师，随手掏出一张纸巾递给了她。老师看着眼前的一切，嘴边掠过一丝笑意，从老师那略带笑意的脸上，我读懂了老师嘴边挂着的那句“孩子们真的长大了”！

看到她和她们走得那样的艰难，老师微笑着说：“我来帮你吧！”她微笑着说：“谢谢老师，我有同学们，放心吧，我比您看到的还要坚强！”

看到这里，我的眼眶顿时湿润了，等我回过头，再次朝操场走去的时候，那边的开学盛典已经开始了，我坐在自己班级的位置上，远远地看到她和她们也都回到了自己所在的班级之中，我的眼泪又流了下来……

“友善的同学、友善的老师/友善让我们迎难而上，无坚不摧/我骄傲，我是紫石人/愿‘友善校园’幻化出人间最美的光泽/愿‘友善校园’守望我们幸福一生！”

主席台上，激情洋溢的诗歌朗诵回荡在校园的上空，也回荡在我的心里……

满分揭秘

生活，永远都是作文取之不竭的写作资源，考场佳作更是如此。這篇佳作，考生扣住“善”选材，抓住一次开学典礼之前发生的一件“友善”之事对自己潜移默化的影响，不仅突出了这件“善”事的积极意义，而且用“也回荡在我的心里……”这样的结尾来深化文章的主题，可见考生驾驭素材的能力和高超的语言技巧。

满分佳作五

善，润了华年

◎南通市一考生

“嘀嘀嘀……”清晨，沐浴着朝阳，公交车载着我们驶向学校。

忽然，汽车又在学校附近的加油站停住了。原来是清早就赶来加油的货车将路堵住了，使我们的公交车无法前进。

几秒钟后，人群中一阵骚动，一些高年级的哥哥姐姐们开始着急，并轻声地抱怨。没想到，刚过了几秒钟，那些抱怨声都停止了，大家的目光都被那些一辆辆排队等待加油的货车所吸引——

这些货车在柏油马路上缓缓移动，要等上很长一段时间，才能像蜗牛一样向前挪动一个货车的长度，速度慢得令人心急。货车司机们也很是着急，却没有一个人将头伸出窗外向前面的车大声抱怨或催促，而是静静地等待前面的车加满了油，再尽快开车前进。

其实，他们未必不赶时间，可每个人都自觉地排好队伍，不随便插队，以免给他人造成不便和不必要的争吵。

我也注意到，没有一个司机往窗外乱扔纸屑、烟蒂等垃圾，都自觉地保持着道路的整洁。

这样的井然有序反倒使车辆前进的速度加快了不少。

不一会儿，那些堵住道路的货车便让出了一条道路，我们的公交车飞驰而去，而我们现在才发现，自始至终，我们的司机也都没有鸣一次笛催促，而是考虑到汽笛的声音会影响周边居民的睡眠，所以也静静地等待着。

回头望着不远处那越变越小的加油站和那些货车，再看看身边的司机，我想了很多很多。

作为一名青春少年，我不也应该学习这些司机们的善举吗？正是他们的这些善举，丰盈了我的华年，也为城市的文明、美丽增添了一道亮丽的风景。

走下公交车，我再一次朝公交车司机看了一眼，我想我也一定会将这种善行延续下去。

满分揭秘

善，可以是自己的善，一样可以是别人的善。这篇佳作，考生从自己乘车的一次经历写起，不仅细致地描写了自己的心理活动，更重要的是描写了司机的善举。而正是司机的善举，成为这篇考场佳作的一大亮点。文章选材典型，叙事清楚，中心明确。