近日，教育部印发《新时代中小学教师职业行为项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，对教师的职业行为进行了规范，同时发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（以下简称《办法》），对2014年印发的版本进行了修订。《办法》明确将对中小学教师违反职业道德的11种行为进行处理。该《办法》的印发，促使我们进一步加深了对新时期中小学教师职业道德内涵的思考，也促使我们更加重视新时期中小学教师职业道德的建设。

百年大计，教育为本。教师的职业是神圣的，肩负着培养、教育下一代的重任，没有教师，人类就难以摆脱愚昧无知。教师素质的高低，直接关系到学生能否健康成长。作为人类灵魂工程师的教师，不仅要教好书，更重要的是育好人，各方面都要为人师表。教师，由于自己工作的特殊性得到了世人的“另眼相看”，同时，他们又因为自己甘于淡泊、务真求实的职业操守和严于律己、为人表率的道德精神而为人们由衷称赞。教师职业道德是教师在教育教学活动中应当遵循的准则和行为规范。职业道德修养是决定教书育人成就的重要因素，是实现教育目标的重要前提。“德高为范”，一个优秀教师，首先应该是一个优秀公民，国家法律要求公民必须遵守的，人们的道德水准要求公民必须做到的，教师应该率先垂范。因此，作为教育相关部门以及教师，应当能够意识到教师职业道德建设的重要性，了解新时期教师职业道德建设的内涵，深入研究教师职业道德建设的途径和方法，只有这样，我们的中小学教师职业道德的建设才能够规范、合理。……