史淑丹

有人说，班主任的工作是苦中作乐。站在围墙之外的我曾经观望、好奇、畏惧。直到2016年初春的一天，我担任了初一三班的班主任，走进这所谓的围墙才知道，里面是一片繁花似锦。而就在这里，我收获了太多的第一次，同时也见证了一个美好的成长过程，收获了一份如糖果般甜蜜的师生情谊。

接班之前我了解到，这个班的孩子平时纪律散漫、成绩较差、无视家庭作业，很多时候对老师布置的任务置之不理。因此，我按照“先立规矩，后说事”的班级管理原则，在保证班级大方向不变的基础上，先让这一群“捣蛋王”适应班级新规，一点点建立新的班级秩序，整顿班风。我坚信每一个孩子内心都是想成为我的助手，倘若孩子们成了我的“对手”，那我的日子可真就是苦不堪言了。好在，班级管理初见成效。然而，班里的女生婉婷（化名）却始终没有融入新集体中。

婉婷，温婉可人、亭亭玉立，的确人如其名。与她的初相识，我们之间并没有太多语言。因为身体原因，她总是会请假，起初我并没有太在意，只是当作普通的病假流程来处理。接班后的第一次期中考试，婉婷如期参加，成绩不好也不坏。第一次家长会，我向学生家长正式介绍了自己，并第一次与婉婷妈妈进行了简短的沟通。通过谈话我得知，婉婷请病假已经有很长的历史了，从小学开始，她就养成了不舒服就请假的习惯。会后，我再一次找到婉婷的妈妈，详细了解婉婷的情况——体弱、缺乏父母关爱及安全感、不愿意接受新环境、逃避现实及困难;更多时候的请病假只是打着生病的幌子，实则在家里逃避现实。……