白萨日娜

【摘要】随着社会经济的飞速发展，人们对教育整体质量的要求越来越高，于是大量的社会教育机构如雨后春笋般涌现出来，但是同时也暴露出一些问题。幼儿阶段的教育属于启蒙教育，对于一个人一生的发展都有重要的影响，因此必须被谨慎对待。启蒙阶段的音乐教育应该要以综合培养为主，注重培养幼儿对音乐的学习兴趣，让幼儿掌握扎实的音乐技能，这对幼儿的全面发展也十分有利。

【关键词】社会教育;启蒙音乐教育;幼儿

幼儿时期是一个人生理和心理都快速发展的时期，也是接受音乐教育的好时期，为了让孩子不输在起跑线上，很多家长喜欢把孩子送到各种社会教育机构，希望孩子能够得到更加专业的音乐培训，以激发孩子的音乐天赋。不可否认，家长的出发点是好的，但是收效如何，就相当复杂了。刻意将幼儿送到社会教育机构接受音乐教育，会使音乐教育带有很强的功利性及目的性，而音乐本身是一门艺术性质的学科，音乐无国界，音乐与音乐之间是相通的，但是过分功利化的音乐教育对幼儿音乐素养的提升是否能够真正起到促进作用，仍然需要我们深刻反思。

一、概述社会教育的发展情况

1.关于社会音乐教育机构发展背景的概述

随着时代的变迁，社会各界对教育的质量越来越关注，越来越多的社会教育培训机构开始出现。目前，人们对音乐教育的认知相对统一，大部分都是采用审美的角度看待，可以说音乐教育是作为审美教育的核心而存在的。……