李敏

随着幼儿园沙水游戏项目不断推进，我们发现沙水游戏的丰富性和适切性不仅能丰富教育教学的方法、形式和手段，而且能拓宽教育的空间，对促进幼儿的健康成长与全面发展产生深远的影响。如何让幼儿在沙水游戏中释放潜能，自由快乐地成长。本人结合一则大班沙水游戏案例，从以下六个方面进行阐述。

一、亲近自然，释放创造潜能

片段一：今天的沙水游戏在室外草坪的大沙池中进行，这里空气清新，阳光充足，旁边还有两棵漂亮的海棠树。工具篮中装着铲子、耙子、沙钳、水桶、沙堡和沙漏等不同的工具，还有鹅卵石、贝壳、树枝、树叶等自然材料和粗细不同的管子、管道等生活材料，这些都是开放性材料。

分析：沙池里的沙、小贝壳、小生物，长出的野草，旁边海棠树落下的粉色花，都成了幼儿探索自然的纽带。自然资源融入了课程，让幼儿的学习生活更自主、愉悦，幼儿也会更有兴趣地去获取更多的知识和经验。各种材料为幼儿提供了必备的探索工具，开放性材料所具有的最重要的特点是，他们适合任何水平的任何游戏，它们是幼儿伟大创意的催化剂，可以让幼儿开展大量的“以物带物”的游戏，即表征性游戏或象征性游戏。孩子在与不同材料的互动，释放无限创造潜能，发现感受自然、亲近自然、研究自然的无穷乐趣。

二、自主游戏，真正主导游戏

片段二：活动开始了，教师说：“你们可以自主选择你喜欢的材料，去玩你喜欢的沙水游戏。……