李红亮

关键词 美育教学 大学生 思想政治 教育改革

中图分类号：G41                                    文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.043

Abstract In recent years， aesthetic education has gradually integrated into the ideological and political education of college students， which has become the main factor affecting the effectiveness of Ideological and political education. This paper mainly explains the relationship between aesthetic education and ideological and political education， expounds the importance of integrating aesthetic education into Ideological and political education， and points out the effective strategies of integrating aesthetic education into Ideological and political education of college students， in order to improve the effectiveness of Ideological and political education and promote the reform and development of Ideological and political education.

Keywords aesthetic education teaching; college students; Ideological and politics; education reform

在習近平新时代中国特色社会主义思想指引下，大学生的思想政治教育越来越重视以德树人、以美育人、以文化人，逐渐将美育与思想政治教育良好的结合在一起，以创建出新颖的课堂教学形式，激起学生的学习兴趣。美育融入到思想政治课堂教学当中，不断丰富课堂教学的形式，在思想政治课堂中展现出自然界中存在的美，展示出艺术形式中存在的美，不断提升学生的审美能力，强化他们的道德素养。

1 美育融入到大学生思想政治教育中存在的主要问题

（1）美育教学融入过于片面化，形成了狭隘的思想教育内容。近年来，美育逐渐融入到思想政治教学当中，为思想政治教学质量的提升奠定了良好的基础。然而，美育融入到思想政治教学当中却存在一定的问题，只是为了满足当前的教学大纲而实行的教育政策，没有真正地实行相应的教育改革，使思想政治教育改革过于片面化，只是走形式主义路线，过于注重政治方面的知识内容，而忽略了思想道德方面的知识体系，这就导致学生不能正确地认识到思想道德的内容，忽视了理想信念的形成过程。

（2）承受传统教学观念的影响，采用较为陈旧的教学方法。在思想政治教学过程中，教师仍旧受传统教学观念的影响，不能正确地认识到思想政治教学的重要性，局限于“黑板式”教育方式，将知识直接灌输给学生，让学生被动地接受教材的内容，没有认识到思想政治课堂当中的美感，无法明确美育在思想政治课堂上的作用，从而降低了学生对知识的选择性，阻碍了他们对思想政治内容的理解和掌握。教师没有认识到美育的融入原则，未能充分了解到美育与思想政治教育之间存在的内在关系，这就导致大学生越来越不适应社会的发展，促使他们未能明确知识日新月异的变动性。

（3）缺少创新性的教育途径，降低了学生的综合素质。思想政治教育是当前大学教育的重点内容之一，也是美育的主要展现形式。然而，在思想政治课堂教学过程中，教师并不能应用美育创设出新型的教学形式，无法全面分析出不同层次学生的具体需求，未能真正解决学生在学习过程中遇到的问题，使学生与教师之间处于一种不平等的关系，无法真正地做到平等与尊重，未能真正交流和沟通自身的内心世界，这导致课堂教学效果有所降低，影响了学生综合素质的发展。

2 美育与大学生思想政治教育之间的相互关系及融入作用

（1）美育与大学生思想政治教育之间的相互关系。随着新课程改革的发展，美育与思想政治教育具有密不可分的关系，形成了统一的联系，相互影响着对方的教学效果和质量。美育与思想政治教育具有共同的教学目标，向着同一个的方向而奋斗，关注到学生综合素质的发展，全面发展学生的综合能力，使学生掌握到良好的思想道德品质，具备较高的科学文化素养，形成健康的心理发展素质，成为有文化、有理性、有道德、有素质的高素质人才。美育与思想政治教育具有相互推动的内在关系，推动着思想政治教学完成课堂教育的任务，充分尊重每一位学生的个体差异性，使学生主动投入到思想政治学习当中，自主掌握到与道德相关的知识内容，充分理解社会政治的发展状况。

（2）美育融入到大学生思想政治教育中所具有的重要作用。美育逐渐融入到大学生思想政治教育当中，对思想政治教育的发展具有重要的意义，为课堂教学质量的提升奠定良好的基础。首先，美育融入到思想政治教学当中，有助于激发学生的学习兴趣，激起他们的探索欲望，培养他们形成良好的创造能力，使学生自主形成正确的创作动机，通过对美学的理解创造出具有丰富内涵的思想道德理念，形成较高的创造性思维能力。

其次，美育融入到思想政治教育当中，有助于培养学生形成健全的人格，强化他们的心理素质，陶冶他们的道德情操，使学生逐渐树立起正确的人生观、世界观和价值观，形成积极的生活态度，用积极的心态去面对生活，正确地面对社会中出现的政治现象，从真实案例中得到道德情感的升华。

然后，美育融入到思想政治教育当中，有助于开发学生的智力情况，激发他们的潜能，使学生掌握到科学的学习经验，了解到思想政治教育中存在的自然美、社会美及科学美，自主掌握到知识的具体概念。

最后，美育融入到思想政治教学当中，有助于为学生指出他们的人生方向，提升他们的情感价值观，使学生找寻到学习的乐趣，形成积极的生活态度，不断提升自身的审美素养，感受到社会中政治现象展示出的精神人文素养。

3 美育融入到大学生思想政治教育中实施的有效措施

（1）充分发掘教材中的美，将抽象的知识变得具体化。在教学过程中，教师不断将美育融入到思想政治教育过程当中，充分发掘思想政治教材中的美，利用美育将教材中抽象的知识变得具体化，形象地展示出思想政治的具体概念，直观地表现出抽象的理论内容，使学生更加容易接受教材的内容，明确教材资料中存在的“美”的内容，掌握到思政课堂的基本理论，从而提升整个课堂教學的感染性，提升思政知识的形象性和具体性，提高课堂教学的效率。通过美育的不断融入，学生逐渐认识到思政的基本内容，充分了解到教材的重点知识和难点内容，正确认识到这个世界的发展现状，明确马克思主义理论的实施要求和规则，了解到马克思主义所产生的智慧美，从而提升自身的智力水平，提高自身的学习能力。

（2）展现出教学过程中的真实美，营造出平等和谐的互动课堂。教学过程是教师最为注重的基本环节之一，也是学生接触到思政内容的主要环节。在思政课堂上，教师应展现出教学过程的真实美，将美学充分地融入到思政课堂教学过程当中，营造出师生平等的课堂教学模式，创设出具有节奏型、形象化的课堂教学氛围，增强课堂教育的互动性，以师生之间的感情作为纽带建立起和谐的课堂环境，使学生积极参与到课堂互动环节当中，主动与教师交流自己的学习心得，借助美学了解到抽象的知识概念，从而提升学生的思维能力，增强师生之间感情的交流。

（3）采用多种教学方法相结合，提高课堂教学的有效性。教学方法是教师需要考虑的主要内容，也是激起学生学习兴趣的主要方式。在思政课堂上，教师应当借助美育创设出多种新颖的教学方法，建立起灵活多样、富有新意的教学形式，将美学穿插于教学方法当中，积极利用现代信息技术，让学生直观地了解到教材的内容，通过小组讨论明确每一个思政话题背后的文化内涵，认识到每一个故事背后所蕴含的深刻哲理。这大大激发了学生的探索欲望，强化了学生对知识的理解和掌握，提升了思政课堂教学的有效性。

（4）起到为人师表的表率作用，做到课堂教学语言美和行为美。教师是课堂教学的管理者，更是课堂教学的引领者。因此，教师需要不断地追求自身的完美性，掌握到规范的教学策略，注重自身道德品质的提升，利用“言传身教”提升学生的文化内涵，直接影响了学生的道德品质。教师需要注重自身的着装，在着装上体现出“美”的内涵，利用自己的质朴大方感染着学生，展现出自身的正气与文化素养，利用优美的语言讲授教材的内容，绘声绘色地描绘出每一堂思政教学的细节，让学生感受到教师的真诚与尊重，认识到教师行为举止中透漏出的高尚的道德品质，对思政课程产生浓厚的兴趣，通过向教师的学习强化自身的品德和情操。

（5）积极运用艺术美进行教学，陶冶学生的道德情操。美育的主要展现形式为艺术美，将艺术美当中的语言文学、美术作品及音乐融入到思政课程教育当中，提升课堂教学的效果和质量。在思政课堂教学过程当中，教师积极利用艺术美展现出课堂上的基本内容，借助优美的语言文学表达出思想政治的基本理论，利用诗歌精炼的语言锻炼学生的思维能力，通过美术作品熏陶学生的道德情感，让学生直观地理解到思政教材的主体内容，了解到思政理论创作时的文化背景，通过音乐或电影直观地感受到每一位政治家的丰功伟绩，进而促使学生形成为祖国奉献的伟大精神，提高他们对思政文化的认同感。

4 结束语

学校思想政治教学越来越被人们所关注，逐步将美育教学融入其中，提升课堂教学的质量和效果。针对思想政治课堂教学过程，教师逐渐明确美育与思政教育之间的内在联系，采用多种多样的教学方法，充分挖掘教材中的“美”，找寻到适宜的艺术形式应用于思想政治课堂教学当中，不断地提高思想政治课堂教学的实效性，推进思政教育的改革与发展。

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