谭红 吴男 刘彦宇

关键词 传统文化 大学生 思想政治教育

中图分类号：G41                                    文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.041

Keywords traditional culture; college students; Ideological and political education

中华优秀传统文化凝聚着中华民族气节和自强不息的精神。[1]中华民族优秀传统文化与大学生思想政治教育相融合越来越受到重视。习近平总书记曾指出：结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。[2]在新时代，大学生通过深入学习中华优秀传统文化，有助于在青年群体中凝聚中华民族的文化共识，增加青年学生的爱国主义情怀，进一步激发对本民族的文化认同感与文化自信心。因此，高校如何培养大学生对于中华优秀传统文化的认知，不断促进思想政治教育工作取得实效是当前一个重要课题。

1 新时代中华优秀传统文化与思想政治教育融合的重要意义

1.1 培养爱国情怀，加强民族自信

在新时代，中华优秀传统文化融入思想政治教育中能够更好地激发大学生对于民族文化的认同感。“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀是中华的传统，代代相传，是每个人的责任，每个人的义务，将优秀的传统与思想政治教育相融合能够让当代大学生领悟自己的责任，引导他們将个人职责与国家、社会的发展紧密相连。英雄文化的渗透能让大学生增加民族自豪感，不仅将爱国志士作为学习榜样，更努力将爱国情怀付诸于行动，让中国梦的实现成为每一位当代大学生的奋斗目标。

1.2 塑造优秀品格，促进社会进步

大学生是祖国的未来，是民族的希望。当代青年人的进步与社会的进步、国家的进步息息相关。培养更多具有优秀品格的青年大学生，国家才会占有更好地的人才储备优势，才能在“中国梦”的实践中昂首向前。中华优秀传统文化与思想政治教育相融合对于学生是不可或缺的。如“不积跬步，无以至千里”“躬自厚而薄责于人”等等，这些名言从做人修养、礼貌待人、学习风貌、人生目标等方面规范了当代学生的修为方向，帮助现代大学生正确的看待问题、处理问题，不断磨砺修炼，成功塑造更好的自己。

1.3 加强道德修养，创造良好校园

具有良好的道德品质和文明行为有利于大学生的全面发展和大学良好校园文化的创建。[3]当前，有的大学生学业成绩虽然较为优异，但一定程度上表现出缺乏合作精神、共享精神，有时也做不到以诚信为本，缺乏平和的心态和沟通协调的能力，这与中华优秀的传统文化背道而驰。可以说，这是传统文化与思想政治教育的欠缺。传统文化与思想政治相融合才能孕育团结和谐的校园文化，提升校园的良好风尚;也唯有其土壤，才能培育出中华优秀传统思想的硕果，使学生具备诚实守信、勤奋严谨、求实创新等优良的道德修养。

2 目前中华优秀传统文化与思想政治教育融合存在的问题

2.1 传统文化与思想政治教育融合只停留在表面

当前，有些教师通过表面的讲课难以让大学生接受传统文化的熏陶，学生无法全面详尽的领略到传统文化的魅力所在。一些教师还不具备深厚的传统文化底蕴，对于传统文化仅停留在表面的认知，本身并没有深入研究二者的关联与融合，在课上仅仅是对幻灯片、课本中的传统文化的复述，并没有结合实际去进行深入的探讨与深层次的剖析。虽然这种方式最为普遍也是较为容易的传授方式，但实际的教育教学的效果却不甚理想。

2.2 传统文化与思想政治教育融合度相对较低

在具体的教育教学过程中，有的教师将传统文化与思想政治教育融合的方式方法较为表面化，常常将中国传统文化与思想政治教育理论课捆绑结合开展，或是将传统文化与某一方面的思想政治教育较为生硬的结合，并未做到将中华优秀传统文化与现代思想政治教育有机结合、深度融合。学生在很大程度上根本无法真正了解到中华优秀传统文化真正的精髓与其中所蕴含的民族精神，难以真正的达到教书育人的目的。

2.3 传统文化与思想政治教育融合途径较为单一

当前，有的高校缺乏对广大学生的实际特点进行主动深入的分析，对于大学生的思想政治教育方式相对单一，并没有提供多样的学习途径，有时仅从校园文化建设及课上教授为学生提供学习环境，这样无法吸引学生去了解认识传统文化。一些学生只限于被动的接受传统文化的知识内容，本身并没有深入的体会领悟到传统文化的精神，对于传统文化的认知过于狭隘，无法真正做到传统文化的普及推广，不能切实保障思想政治教育的实效性与针对性。

3 中华优秀传统文化融合思想政治教育路径的探索

3.1 依托现代媒体，传播优秀传统文化

随着现代科技的飞速发展，新媒体对于大学生的行为、观念、取向、思维等都有举足轻重的影响。高校应结合时代特点，主动站位，积极作为，通过建立全覆盖、广参与、快反应、强实效的信息化工作机制，准确把握好移动新媒体这块阵地，将中华优秀传统文化与大学生思想政治教育融合的传播途径与网络、移动端相结合，集思想性、教育性、服务性和娱乐性于一体，切实把握好大学生思想政治工作的領导权、主导权。鉴于利用MOOC教育的内容丰富、形式活泼，不受时间、地点的拘束，学习会富有成效，能够真正做到想学随时学，深受广大学生的接受和喜爱等特点，高校应充分应用APP、微信小程序等网络媒体添加传统文化专栏的方式，让学生有更多的途径获取资源学习传统文化，进一步提升广大学生对中华优秀传统文化的深刻认识。

3.2 强化师德内涵，发挥引领示范作用

“师者，人之模范也”。高校要优先注重培养教师自身的理论文化学习，开展传统文化交流和研讨的教学活动，对学生起到引领示范作用，让教师在平时起到对学生进行主动学习中华传统文化的引导作用，让学生具有主观能动性。学校在师德建设中发挥中华优秀传统文化的优势，提高青年教师师德水平，加强青年教师的社会实践工作，助力青年教师成长发展，努力解决青年教师的实际问题，加强青年教师思想政治工作的领导等。我们在师德建设中突出学校使命和责任，强化“青年教师导师制”，由老教师给青年教师讲授经验，传授如何以良好的师德风范、深厚广博的知识功底、扎实熟练的教学技巧、以及坦诚大方、严肃严谨的态度影响广大学生的思想认识。

3.3 拓展实践载体，提升思政教育实效

高校要将社会实践活动作为提高人才培养质量的重要环节，主动融合中华优秀传统文化。学校引导师生积极参与社会实践、志愿服务和公益活动，使中华优秀传统文化在服务经济社会和文化发展的实践中，能够为学生所感知、认同、接受并践行，进一步有效的提升大学生的创新创业的能力与素质。当前，高校要主动寻求传承文化和弘扬文化的新思路、新方法，积极探索科研创新和文化育人的新体系、新模式，鼓励青年学生在为理想奋斗的过程中不断追求自身的人生价值。我们要不断促进培养当代大学生的爱国情怀，切实感悟中华优秀传统文化的思想精髓，从而增强认同坚定性和践行自觉性。

3.4 结合传统节日，促进学习优秀文化

传统节日是中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有力利契机。高校要在全校广泛开展特色突出、形式多样、富有成效的主题教育学习活动，积极营造倡学、尊学、爱学、助学的浓郁校园文化氛围，切实增强新时代主流思想价值的吸引力、感召力、凝聚力。高校可以通过利用各种重要活动、重要仪式、重大节日等契机，有针对性地开展形式多样的传统文化学习教育活动，在传统节日中组织多种文体活动与中华优秀传统文化相结合，以竞赛活动等为形式促使更多的学生能够深入学习了解到中华优秀的传统文化，让学生在活动中积极主动的对传统文化进行了解，进一步鼓励他们学习优秀传统文化的精髓，不断增强对中华优秀传统文化的认同感、归属感和自豪感。

4 结语

当前，大学生思想政治教育工作面临新的环境、新的挑战。中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是我们坚持立德树人的重要支柱。优秀的传统文化蕴含丰富的大学生思想政治教育资源，高校开展思想政治教育应充分发挥中华优秀传统文化的价值，紧抓时代的特点，跟随时代的步伐，探寻适合自身特色的教育方式，拓展高校思想政治教育的空间，不断弘扬与传承传统文化，让中华优秀传统文化与思想政治教育进行有机融合，并灵活运用到实际中去，让学生真正了解、领悟中华优秀传统文化的根本，不断培养出更多有素养、有品德、有责任心的新时代优秀人才。

基金项目：2019年沈阳市大学生思想政治教育研究课题基金项目（课题题目：“中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育路径研究”，课题编号：SDSZ-2019-09）;2017年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）（课题题目：“‘互联网+’视域下大学生职业发展和创业就业中的思想引导策略研究”，课题编号：L17BSZ039）

参考文献

[1] 潘美岐.浅析中华民族凝聚力的核心要素与优秀传统文化的关系[J].才智，2019（09）：202.

[2] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.10：69.

[3] 何国英.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育浅谈[J].社会科学前沿，2016.5（1）：98-102.