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在绘本活动中构建幼儿的精神世界

2019-09-10闵承芳

新教育论坛 2019年3期
关键词:建构

闵承芳

摘要:幼儿期是儿童语言表达能力发展最迅速、最关键的时期,也是儿童学习语言的最佳时期。而绘本作为一种图画和文字的结合体,它不仅能讲故事、学习知识,而且能帮助儿童建构精神世界,培养多元智能的儿童读物,这是孩子们非常喜欢的书。

关键词:建构;精神世界;多元智能

绘本是图片与文字的结合,以图片为主体,以文字为辅助。插画家们精心手绘出来的图片,把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术展现于幼儿眼前,加上简短、精炼的语言来建立起一个跌宕起伏的故事,它有趣、活泼,符合幼儿的语言习惯的。绘本是文学和艺术呈现形式的结合体。在绘本中,要读的不仅是文字,而且还有从图画中读出的故事,进而欣赏绘画。一位著名心理学专家郝滨老师说:“如果教师能够有意识的选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读,这将有助于帮助幼儿构建精神世界,促进智力的发展,也有利于培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。善加使用,可以在孩子的一生中起着非常重要的作用。”虽然绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象能力、创造能力和情感发育等,都有着难以估量的重要影响。幼儿认知图形的能力从很小就开始养成,虽然这个时候孩子们不识字,但已经具备了一定的读图能力,在这个时候,作为一名幼儿……

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