陈玉珍

摘要：中职计算机专业课程是一门适用性强的学科，同时计算机操作是具有社会竞争力的一项技能，随着我国现代教育改革不断深入，中职计算机专业教学的要求也越来越高，需要给予创新性的指导，打造多元化课堂，提高学生的学习效率与质量，为今后深入学习奠定基础。项目教学法是以学生为中心的教学模式，如何将项目教学法应用于中职计算机专业教学课堂中，以下提出几点建议与对策。

关键词：项目教学法;课堂创新;中职;计算机专业

中职学校重视课堂知识灌输与技术的传授，以提升学生的文化知识水平以及实践能力，但是大多数学校将两者分开，而忽略只是理论与实践操作相联合的重要作用，导致学生无法将自身在课堂上积累的经验与学到的技术施展到实际操作中。针对计算机教学，学生需要发展发散性思维，促进学生的基础知识与实践能力的提升[1]。项目教学是将学科知识合理应用于教学活动实践中，以学生为中心开展教学活动，引导学生积极参与教学项目，不仅可完成学习任务，还可收获知识，增强学生素质与能力的培养，促进学生全面发展[2]。

一、中职计算机教学现状

如今，大部分中职院校的计算机课程教学中，均是以教师为主导地位，开展课堂授课，通过应用多媒体技术将理论知识与技能展现于学生面前，同时还根据自身教学经验讲解每个知识点，再让学生自主学习与消化知识。……