尧华燕

摘要：Web2.0 时代，微博、微信等作为一种新型媒介，较好地满足了新时代大学生求乐、求友、求知、求奇的心理和情感需求，但同时也带来了“手机控”遍布、娱乐八卦风靡、“宅”文化风行、德育权威性丧失等一系列问题，大学生的身心发展受到负面影响。“微时代”的到来，对人们如何传递和接收信息提出了新的课题，媒介素养的分析研究应运而生。本文以构建我国高等学校媒介素养教育模式为旨归，主要对当代大学生群体的媒介素养的变化与发展现状进行初步的分析研究，并以此为基础，结合我国媒介素养教育的现状，提出了微文化下当代大学生的媒介素养教育方法和重要性。

关键词：媒介素养;微文化;微博;媒介素养教育;大学生

一、微文化背景下的媒介环境

1.媒介环境的含义

媒介环境是指各种各样的媒介所营造出的一种社会情境。在校园里，大学生所接触到的媒介包括网络、电视、广播、报刊、手机等，其所处的媒介环境可以说是完全开放民主的。特别是在当今网络技术越来越发达、手机越发普及地情况下，这两种媒介在人们的日常生活中传播信息的能力已经超过了之前传统媒介时代所有媒介能力的总和。通过这些新媒介，大学生能拓展视野，与日新月异的社会保持高度的联系。但是，随之而来的是各种媒介的负面信息也会对大学生的认知产生不同程度的影响，进而影响大学生的判断能力。由此可见，媒介素养教育问题亟待解决。……