骆文宇

摘要：极限飞盘运动，在21世纪发展迅速，并且它是目前新兴的一个项目，竞技体育项目，这个运动综合了多个方面，同时还融合了美国的橄榄球达振等方面，很好的将这个运动进行了发展，这个运动对于集体的配合度要求很高，并且含有很大的发展空间，能够推动现如今的体育事业。本篇文章应用各种方式，包括文献资料发，逻辑分析法等，大致说明了这项运动的各项规则和特点，了解这项运动在未来的发展趋势，同时让其能够广泛存在。

关键词：极限飞盘;运动;高校

极限飞盘运动属于一项非常具有超越性的运动，他包含了篮球、足球、橄榄球、曲棍球等运动的各项特征，在欧美国家非常流行，现如今已经在世界上占有一定的地位。在它进入我国以后，我国的大多数人也非常喜爱这项运动，尤其是年轻人，这个运动还含有很强的娱乐性，大多数的人都给予其认可，可是这项运动在我国进行的相对来说有些晚，并且专业能力方面还存在一定的不足，因此，在学校还没有能够实行。根据学校的各种要求与改革，再加上极限飞盘的各种特征，我们可以考虑让该项运动在学校进行发展。

一、极限飞盘运动的规则和特点

极限飞盘运动属于一种要求团队作战的项目，对队员的配合度有一定的要求，他们必须在一定的范围之内，根据日常的锻炼获得的各种经验来完成，要求大家在战术，跑动，配合，还有传接球方面能够很好的配合，然后获取成功。这项运动虽然很刺激，可是不要求大家有任何的身体触碰，能够防止队员彼此间造成伤害。

极限飞盘运动规定，运动员每队队员各为7人，和其他运动比赛的要求存在一定的不同，能够进行男女混合的比赛。禁止进攻方队持盘跑动，双方队员之间不允许含有任何的身体触碰。比赛含有很多种类，例如限时赛，它是根据得分的先后来判定比赛结果，限分赛，它是根据得到规定分数的先后来判定比赛结果。大多数的情况下，国际比赛中应用的是限分赛。与此同时，该项运动含有一定的特点，它规定对战彼此自己对结果进行判断。若是意见不同，可以进行讨论来决定。

这个运动项目含有一定的竞技性，与此同时，要求队员对于团队合作的配合度，因此，要求每个队员都要有非常熟练的技术，还有彼此之间的高度配合性。比賽场上情况莫测，运动员们要有一定的身体素质，还要有很好的反应能力。根据这个项目的特征，对于比赛场地的要求相对很低，因为比赛过程中飞盘不需要个地面触碰。

二、极限飞盘运动在我国高校开展的现状

自从在我国兴起了极限飞盘运动，在我国的流行度还是很好的，大多数的人都很喜欢，可是由于在最近几年才引进中国，大多数的学校还没有流行起来，现如今这项运动进行的学校大多数都是在北京，广州，上海等相对繁华的城市，其他部分地区对于这项运动的喜爱度相对较低，并且进行的也不是很好。因此，从现如今的形势来看，这项运动的综合水平不是很高，和欧美等发达国家依然含有很大的距离。伴随着爱好者的数目的提升，比赛的次数也越来越多，可是由于开始的比较晚，大多数的人还不是很了解这个运动，这就限制了该项运动在我国的发展。特别是有关极限飞盘的宣传，缺乏一个相对较大的形势规模来进行管理。

三、对我国高校开展极限飞盘运动的建议

（一）重视和发挥高校体育教师的作用

星星之火，能够燎原。在极限飞盘的发展与进步中，组织者、传授者就是这个“火”。在高校中，因为体育老师的工作能力与工作性质，他们对于这项运动有着很大的影响。第一，体育老师的工作比较稳定，对于这项运动能够更好的发展;第二，体育老师在体育方面含有一定的基础，同时理解能力的相对较强，对于这项运动的发展起着推进作用，第三，体育老师的身份也是因素之一，它能够将这个运动引入学校课堂，并且进行推广，这种作用无法代替。

（二）充分发挥高校体育社团的功能

体育社团在现如今有在各大高校中有着很高的地位与影响度，极限飞盘在发展的过程中，我们要利用好各种部分的作用。第一，增强飞盘运动的管理程度，将大多数的飞盘爱好者集中在一起，增强队伍人员的数目，让更多的人参加到其中;第二，增强飞盘运动的影响力，并且提升大家对于飞盘运动了解，建立一个体系的管理制度。第三，团队要不断提升自身的各项素质才能，这样才可以更好的为极限飞盘运动打好基础。

（三）充分发挥体育院校（系）的辐射带头作用

体育院校（系）对于未来的体育发展有着很大的影响，体育教师对以后得体育运动方面有着很大的推动作用。若是极速飞盘可以在学校进行实施，那么将会有更多的人投身于这项运动，从而成为其发展的推动者，对于以后这项运动的发展有着很大的影响。

四、结语

极限飞盘运动是来源于大学校园，蕴含着很高的人文精神，并且有着独特的运动魅力，吸引着大量的体育爱好者参与其中。虽然在我国，人们的生活水平越来越好，可是大多数年轻人的身体素质却越来越差，这个问题持续了很久都不能够解决，极限飞盘这个运动非常符合学校的发展要求，所以，我们应该增大这项运动的宣传力度，同时建立完善的教师队伍，增强这项运动的知名度，从而提升学生们的体育生活色彩，完成永久的运动生涯。

参考文献：

[1]邓新兰.运动无极限 素养早日成[J].中华少年，2017（35）.

[2]弯江伟.极限飞盘运动在大学公共体育课程教学中的开展探究[J].当代体育科技，2019（04）.