赵晨辉

摘 要：2025年成都将是世界运动会的举办地，这不仅对成都的体育发展有着巨大的推动作用，而且也对我国体育项目的发展以及赛事举办起着积极的影响，通过备战世界运动会对成都高校羽毛球发展进行研究，本文主要通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，调查了成都大学等8所具有代表性的高校羽毛球教学现状，调查内容包括学生对羽毛球的认知、课程设置、考核评价形式、师资力量、场地器材、学生对羽毛球教学评价情况等方面，以及影响四川省部分普通高校羽毛球教学发展实际存在的问题进行分析。

关键词：世界运动会;羽毛球;教学现状

中图分类号：G847       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）10-093-02

2012年伦敦奥运会中国羽毛球队实现了男单、女单、男双、混双、女双五枚金牌的包揽，中国羽毛球的发展又到了一个巅峰时期。随着人们的生活水平、健身消费意识的不断提高，喜欢打羽毛球的人也越来越多。高校羽毛球课一直深受大学生的喜爱。随着经济的不断发展，学校场地器材设施等也在不断完善，高校羽毛球教学水平也在逐步提升，但是在快速发展的过程中也出现了一些问题。

1研究对象及方法

1.1研究对象

成都大学等8所高校

1.2研究方法

1.2.1文献资料法。通过网络查阅有关羽毛球教学开展情况的相关文件，这些文献资料为本文的研究提供了很好的参考借鉴和理论支撑。

1.2.2专家访谈法。对高校体育部主管教学的领导以及羽毛球教师以走访、座谈等方式进行访谈，了解成都市部分普通高校羽毛球教学开展的相关情况。

2研究结果与分析

2.1备战前后场地以及参与人数的变化

羽毛球是一项室内运动而且是隔网的对抗运动项目，没有明显的身体碰撞对抗。女生选择羽毛球可以避免室外运动皮肤晒黑，保护皮肤，而且羽毛球也是一项比较容易上手的非身体对抗项目，对塑造女生体形有促进作用。男生则可能偏向于身体对抗的集体项目如篮球、足球等，但是在大学选修羽毛球的男生也不少。据实地调查了解，在成都大学，羽毛球的选课学生情况几经达到了200%，由于教师、场地设施等条件的限制，使得一半想选羽毛球课的学生都被迫退选，这说明羽毛球课在成都高校中越来越受到大学生的喜爱。但是通过备战世界运动会，国家加大了羽毛球场地的投资建设，使更多的羽毛球爱好者在这个平台展示自己，也会有更多的在校大学生参与其中。

2.2从业余到专业的发展

大学体育课程相比于中小学体育课程，不仅仅是培养学生的运动习惯，还可以帮助学生树立“终身体育”的运动意识，所以，成都高校羽毛球教学目标定位是学生通过大学的羽毛球学习，能够喜欢上羽毛球并且能够将羽毛球运动作为一辈子的业余爱好。通过备战世界运动会的过程来看成都大学推出了公共体育专业化，从业余水平逐渐提高到专业水平，目的就是让学生更好地掌握运动技能，成为业余里的“专业者”，从而培养其终身体育思想。羽毛球选修课也是如此，学生选了羽毛球项目就连续上两年，分为羽毛球专项基础和羽毛球专项提高两个阶段，学生到了第二个阶段基本上技术动作已定型，许多学生也越来越喜欢羽毛球，不仅上课时间打羽毛球，课余时间也会自己来打羽毛球。

2.3高校教师专业水平的不断提高

在经过备战世界运动会的过程中海内外专家以及高水平教练员为高校羽毛球教师的培训提供了一个良好的平台，使得他们的教学水平更加专业化。高校羽毛球教师教授的教学内容众多，其中正手击打高远球技术是每一位羽毛球教师的必教内容，毕竟高远球是打好羽毛球的基础和前提，同时也是羽毛球教学考核的重要内容，其次是基础步伐训练，而发球与接球技术、吊球技术、杀球技术、正反手的网前球技术都被许多羽毛球教师作为介绍性的技术供学生学习，这属于提高性的学习。

2.4学生观念的转变

在此次备战世界运动会期间有一个重大的变化就是，学生和教师的观念都发生了转变。良好端正的学习态度是学生学好羽毛球的前提，興趣是最好的导师，所以在学习羽毛球过程中，学生只要产生了浓厚的兴趣，学习起来也就轻松了。学生学习羽毛球不能只是为了拿学分而学习，学习羽毛球有非常多的益处，不仅可以强身健体，还可以丰富学生业余生活，提高羽毛球技术，同时还可以在羽毛球运动中认识更多的朋友，增强人际交流能力，培养竞争意识，羽毛球作为一项室内运动，运动量大，出汗快，对女生减肥朔造美好身材有很好效果。所以学生一定要树立正确端正的学习态度，才能体会到羽毛球运动的益处和快乐。

2.5提高教师对羽毛球运动的了解

通过专业培训以及赛事组织与实施良好的师资条件是教学的基础，各高校通过此次备战世界运动会，高校羽毛球教师对理论知识和基本技战术的掌握都有不同程度的提高，加强了羽毛球教师队伍建设。

3结论

3.1通过备战世界运动会提高学校领导对羽毛球运动的重视程度，加大羽毛球资源建设和投入

学校领导对羽毛球的重视和喜爱在一定程度上会影响学校对羽毛球资源的经费投入和建设，羽毛球运动作为高校体育教育的一部分，对场地器材等设施的要求也比较高，羽毛球运动资源建设也是羽毛球教学的基础。

3.2加强羽毛球教师的专业培训，提高其羽毛球教学科研能力

成都高校羽毛球运动虽然开展比较早，但是师资力量却相对薄弱，所以通过重大赛事的举办以及加强成都高校羽毛球教师师资队伍建设直接影响着成都高校羽毛球的教学质量与教学效果。

3.3促进羽毛球运动与成都市高校校园体育文化的发展

羽毛球运动不仅在一定程度上受到校园体育文化的影响，而且需要适应高校校园体育文化的发展。校园体育文化建设对学生的课外体育活动有良好的导向作用，丰富、和谐、开放的校园体育文化氛围能促进羽毛球运动广泛开展。学校对羽毛球资金的投入，羽毛球基础设施相对滞后与学生不断增长的校园体育文化需求存在矛盾。

4建议

4.1保证羽毛球运动在校园的可持续发展

任何一项体育运动的开展，都需要一定的经费投入。只有加大对羽毛球场地、器材设施的投入，合理建设和利用场地，保障良好的羽毛球运动环境，高校校园体育文化才能健康和谐地发展，同时高校体育教学部发放羽毛球相关课程教材书籍，加强图书音像资料领域的资金投入，作为理论指导，有效帮助学生掌握羽毛球运动技能和知识。

4.2加强高校羽毛球教师队伍建设

羽毛球教师是羽毛球运动在高校校园体育文化的传播者，是高校羽毛球运动顺利开展的引路人，对于推动高校羽毛球运动的发展，营造高校校园体育文化氛围起着举足轻重的作用。对羽毛球教师进行专业培训，引进羽毛球专业教师或者高水平退役运动员，建设一大批理论知识扎实、基本技术好、有丰富教学经验的师资队伍;另外，教师本身也应该努力提高教学和科研能力;同时高校羽毛球专项教师培训班应该成为高校羽毛球教师学习交流的平台，鼓励教师多参加，提高教师的业务水平，相互交流，相互促进，共同提高。

参考文献：

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