陈贵良

◆摘  要：我国大教育家陶行知说过：“先生的责任在于教会学生学会学习。”在实施课堂教学素质化的今天，加强对学生自主学习，调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。本文介绍了学生主动学习在中学语文教学中的重要作用，并在此基础上对提高学生学习主动性提出了一些策略。

◆关键词：语文教育;主动学习;重要作用

一、语文教育中培养学生主动学习的重要作用

在中学语文教学中，学生主动学习的培养具有重要作用。具体来讲，其重要性主要表现在以下几个方面。第一，培养学生主动学习是适应新课改发展的需要。众所周知，新课改对语文教学提出了新的要求和挑战，与过去的传统教学不同，新课改更加注重学生学习的自主性。因此，中学语文教学中培养学生主动学习是满足新课改发展的需要。第二，培养学生主动学习是提高语文教学水平的需要。在过去的中学语文教学中，由于受到教学模式、教学条件等多种因素的影响，中学语文教学效果并不是十分理想。在中学语文教学中，如果学生主动学习性比较强，不仅有利于教师教学工作的开展，而且可以在很大程度上提高教学效率和质量。由此可见，培养学生学习主动性是提高语文教学水平的需要。第三，培养学生主动学习对于学生的发展具有重要意义。在语文教学工作中，教师不仅要使学生掌握基础的语文知识，还要促进学生各种能力的提高，比如，增强学生学习的自主性。培养学生主动学习能够使他们在今后的学习和生活中主动学习各种知识和技能，不断提高自己，对于学生的长远发展具有重要意义。由此可见，学生学习主动性具有重要作用。

二、语文教育中培养学生主动学习的具体策略

1.让自己变成“孩子王”

兴趣是最好的老师，只有让孩子们先喜欢上这个教师，学生才会对这门课程有着浓厚的兴趣。那么如何成为一个受孩子欢迎的教师。那就是成为“孩子王”。它要求教师有爱、有信仰。首先是对教育无比赤诚，对学生无比热爱的一颗心。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。老师的尊严是学生给的，换句话说，老师的尊严也会在你的大发脾气中丧失。在教学中，我们常常用成人的眼光来看待事物，看待孩子的行为，其实这样不对。试想，“他给您一块糖吃，有如汽车大王捐助一万万元的慷慨;他做了一个纸鸢飞不上去，有如齐柏林飞船造不成功一样的踌躇……”其实爱学生，说起来容易做起来却很“难”。只有一个有母亲之心的老师，才能发现任何孩子都有无数优点。才看到孩子身上的“闪光点”无处不在。作为教师，在学生的面前要保持着一份童心，用自己的童心唤醒孩子的童心。只有童心才能滋润童心，一视同仁，把欣赏与期待目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能给一个学生莫大的动力。当然，教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就学生，绝不是放弃严格要求和严肃纪律。这种爱必然包含着对学生的严格要求。

2.提供机会，激发学生的成就动机

研究表明，成就动机强的学生更能坚持学习，学习更有成效。要让学生主动学习，教师应帮助他们树立自信心，相信自己能学好，要帮助学生正确估计自己的学习能力，不能因一时成绩好坏而丧失信心。教师要尽量为学生提供展现才能的机会，满足学生的表演欲，让他们尝试到成功的喜悦，增强自信心，提高主动学习的积极性。

3.勤积累勤动笔的习惯

勤动笔就是要结合课内外，采用多种方法强化写作训练。仅仅局限于课堂作文教学，很难提高学生的语言能力。教师要指导学生平时善于积累丰富的习作素材，要求学生能做到关注生活，关注细节，坚持记录观察日记，发表对真人真事的感受和见解。同时，也可以要求学生对一些事物展开合理的想象，训练学生的创造能力。教师在平时的教学中组织一些让学生快速构思、快速表达的训练，并且进行当场的修改反馈，学生形成初步习作文本后，教师更加要指导他们善于修改的动笔习惯，让他们认真读一读自己的习作，修改其中表达含糊不清或者有歧义的地方;辨一辨自己的用词，思考是否有更加生动形象的描述，看一看整篇行文的结构，揣摩是否有更加合理的顺次组织等等。

4.创新教学模式培養学生学习主动性

在传统的传授式教学模式下，教师是课堂活动的主体，学生只是被动地接受，没有充分发挥学生的主体作用，严重影响了学生学习的主动性。因此，在新课改的情况下，教师要转变教学思想，创新教学模式，从而促进学生学习的主动性。比如，在学习课文《大自然的语言》（人教版新课标初中语文第二册第三单元）的时候，教师可以采用探究式的教学模式进行教学，让学生通过对课文的阅读和学习，经过探究，获取课文中的相关知识信息。通过探究式教学，不仅避免了课堂的枯燥，而且让学生积极参与到课堂教学活动中，充分发挥了学生的主体作用，有利于培养学生主动学习。

三、结语

总之，我们要树立语文教育的新理念，努力为学生营造一种主动参与，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好氛围，最大限度地在时间、空间上给予学生自主学习的机会。但是，目前我国中学语文教学中对学生学习主动学习缺乏重视，教学模式也不利于学生主动学习的发展。因此，在今后的中学语文教学中，我们可以通过激发学生学习兴趣、创新教学模式以及利用多媒体技术等多种方法来培养学生主动学习，不断提高学生学习的主动性，促进学生综合素质的发展，为我国培养更多优秀的人才。

参考文献

[1]齐绍桐.引导学生自主学习，发挥学生的主动性[J].科技创新导报，2011，04（13）.

[2]陈桂梅.语文教学中学生的主动性培养[J].文学教育（中），2012，06（03）.