徐彬彬

【活动目标】

1.体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。

2.注意倾听老师讲故事，能够复述短句：真暖和呀！

3.能够安静地观看同伴的表演。

【活动准备】

1.物质准备：操作卡;头饰（小老鼠、小猫咪、大灰狗、花公鸡、大肥猪、大奶牛）;PPT动画;故事录音。

2.环境创设：宽阔的场地。

【活动重难点】

能够复述短句：真暖和呀！

【活动过程】

一、引导幼儿回顾生活经验

1.提问：你和你的好朋友挤在一起睡过觉吗？挤着睡觉你有什么感觉？

2.教师：每个人都有不一样的感觉。现在，我们来听听故事中的小动物、宝宝挤着睡觉有什么样的感觉。

二、讲故事：挤呀挤

1.老师讲述故事。

老师边讲故事，边做动作。（每一个动作要固定）听故事前，先提要求，再提问。

要求：请每个小朋友都安静的听老师讲故事。

提问：故事叫什么名字？发生了什么事情？

听完故事后，增加新提问：那小动物们为什么要挤着睡觉？小宝宝喜欢吗？那小宝宝又是怎样说的？

（若幼儿不知道小宝宝是否喜欢或者是怎样说的，教师便重复小宝宝的话——有这么多朋友在一起，我不害怕了。现在你们能告诉我小宝宝喜欢挤着睡觉吗？）

2.听故事，找一找。

听故事，针对故事提问：故事里有哪些动物。（在讲述故事前，把问题抛给幼儿，让幼儿带着目的去听）

幼儿回答一个小动物，教师就出示这个小动物的图片，并将图片贴在黑板上（按顺序摆放）。

3.看动画。（摆放在黑板的第一排）

（1）教师：哦，小朋友都听到了有这样多的小动物，你们可真棒。刚才有的小朋友都找到了所有的小动物，有的小朋友没有把小动物全都找到。没关系，我们再来看一看动画片，你就知道有哪些小动物了。播放动画，一个小动物的话说完就暂停。问幼儿哪只小动物来了，然后将小动物的图片贴在下面一行（给幼儿树立动物出场的顺序意识）。（取下黑板第一排的图片放在黑板第二排，按照顺序摆放）

（2）所有的动物图片都出示完了，再次给幼儿复习动物出场顺序。教师：哦，刚刚呀我们一起找到了这样多的小动物，知道小动物们挤呀挤，挤呀挤，挤得可开心了。小老鼠第一个挤到床上来了;第二个是小猫咪，挤到床上来了;还有大灰狗、花公鸡、大肥猪、大奶牛都挤到床上来了。小动物都陪着小宝宝，它们可开心了。我们再去看一看小动物和小宝宝吧。（再次播放动画）

三、教师操作表演故事

教师：小老鼠挤呀挤，挤进被窝里，说了什么？ 小花猫挤呀挤，挤进被窝里，小花猫怎样说的？大灰狗挤呀挤，挤进被窝里，说了一句话，可是声音太小了，你们能告诉我吗？大灰狗是怎样挤的？大奶牛是怎样挤的？我们一块来学学小动物吧。引导幼儿边说边做动作。（更改这一段）

四、表演游戏：我最棒

1.师：徐老师今天带来了一床小被子，可是没有小动物，怎么办呢？我们需要请小朋友上来表演，和小宝宝一块儿挤着睡觉。在表演的时候，我希望下面的小朋友能够安静的观看上面的表演。好了，我要请小动物上台表演了，问幼儿：你愿意当什么小动物？带上幼儿选择的头饰，然后进行表演。

2.在表演的过程中，引导小朋友说真暖和呀。（具体引导方式：寶宝一个人睡觉，真害怕呀，她哇哇哭着喊妈妈。吱吱吱，谁来了——问台下的小朋友，小动物自己就会去……）

五、小结

小动物，你们刚刚在小床上挤呀挤，又暖和又热闹，真快乐呀！（拍手鼓掌）刚刚上台表演的小朋友表演得真棒，下面看表演的小朋友也很棒。来，我们一块来夸夸自己：棒棒，我真棒。

【活动延伸】

请小朋友回家将今天老师讲的故事讲给爸爸妈妈等亲人听。

故事（附文）：

宝宝一个人睡觉，真害怕呀！他“哇哇”哭着去找妈妈。

“吱吱吱”，来了一只小老鼠。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“喵喵喵”，来了一只小猫咪。她钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！” “

“汪汪汪”，来了一只大灰狗。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“喔喔喔”，来了一只花公鸡。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“呼噜噜”，来了一只大肥猪。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“咩咩咩“，来了一头大奶牛。她挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说;“真暖和呀！”

“吧嗒吧嗒”，宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦！”