王秀娟

摘要：幼儿歌曲弹唱教学是幼儿园艺术领域的教育教学活动，是培养幼儿提高审美能力的重要课程之一，能促进幼儿个性化的发展，同时，也能更好地启发幼儿对艺术的感知能力。针对幼儿歌曲弹唱教学，教师应本着以兴趣出发的目的，激发幼儿多方面的发展，从而唤醒幼儿在歌曲欣赏和歌曲演唱方面的天赋。

关键词：学前教育;幼儿歌曲弹唱;教学方法

音乐是幼儿接触最早的艺术形式，而歌曲演唱能够促进幼儿表现力的发展，通过对歌曲弹唱的学习，能够增进幼儿的自信，并提升幼儿的表演能力和展示自我的勇气，教师应在幼儿歌曲弹唱教学中运用多元化的教育理念，促进幼儿个性化发展的教育方向，并为幼儿提供一个展示自我的舞台。

一、让音乐走进幼儿的心灵

优美的旋律让人心旷神怡，欢快的节奏让人心情欢畅，音乐会影响我们的情绪，而跳动的音符又仿佛在向我们诉说着一个个精彩绝伦的故事。同样，幼儿对音乐也有相同的感知能力，当音乐的节拍加快时，孩子们也随之兴奋起来;而当节奏变慢时，幼儿的反应也会随之变得迟缓，这就是音乐所给我们传达的信息。同时，不同的音色也给我们传达不同的意境，小提琴的灵动、大提琴的沉稳、架子鼓的动感、管弦乐的悠扬，美妙的音符总是在撩动着我们的心弦。在学前教育教学中，儿童歌曲往往更容易获得孩子们的喜欢，其朗朗上口的歌词，附有童趣的节奏，欢快而轻松的曲调，让幼儿通过对歌曲的演唱而获得快乐。……