张静

唐诗宋词是中华民族传统文化中的一颗璀璨明珠，无论学生们长大后从事什么样的工作，唐诗宋词都是他们成长中所必需的文化营养。各行各业但凡有杰出成就的人才多是在少年时期就奠定了深厚的古诗词功底，比如：古代政治家王安石、苏东坡;军事家岳飞、戚继光;现代政治家孙中山、毛泽东、周恩来;书画家郑板桥、于佑任;数学家苏步青等等，深厚的古诗词文化功底为他们在时代的浪涛中脱颖而出奠定了雄厚、扎实的基础。

我们都有这样的生活体验：对歌曲的内容往往记得又快又牢，几年甚至几十年后都记忆犹新，而对曾经背的很熟的课文，却可能因为有一段时间没用很快又忘记了。科学实验证明：诗词配曲唱，记忆更容易。不仅记得轻松、记得快，而且记得长久。这是因为音乐不仅仅只是一种艺术形式，它还对人们的体能、情感、思维、记忆状态有着非常积极的作用。

基于以上理念的认识，针对小学生记忆的特点，笔者充分发挥利用自己的特长，在古诗词教学中进行以下几点尝试：

一、 合作交流，快乐展示

我充分利用课前五分钟、班会、地方课程等时间组织学生交流所搜集查阅的古诗词、作者、写作背景、诗词大意，适时播放诗词视频、动画。提前布置让学生准备以说、讲、读、背、唱、演等形式快乐展示古诗词。在教学语文经典读本四年级下册第三单元“长短声韵”时，我班学生自由组合先诵后唱了《水调歌头》，并用《龙的传人》的曲子套唱了《渔家傲·秋思》，大家在快乐中分享着古诗词。……