李婧

所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

综合实践活动最普遍的学习方式是学生实践。注重学生的实践体验、亲身经历，是综合实践活动区别于其他各类课程的根本特点，没有学生的实践，就等于没有综合实践活动课。

记得刚开始上综合实践活动课时，我如上语文课一般，给学生抛出一个问题，小组内讨论后然后汇报。没有任何材料，没有动手实践。学生上课积极性不高，教师讲课枯燥无味;教材课程内容安排很丰富，教师讲课却索然无味，学生听课毫无兴趣可言。如果继续这样“一言堂”而不出去走一走、看一看、做一做，那简直真是失去了这门学科的真正意义。活动课就是要“动”—— 动脑与动手。“动脑”与“动手”的统一，才是综合实践活动的上课之道。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只有从生活出发，实践活动才会多姿多彩。于是，我和学生选择性地确定了几个主题（例如“交通标识”“多姿多彩的叶子”等），让学生以小组为单位，利用课余时间去完成任务。通过观察、调查、探究及搜集资料，学会和同伴们讨论与合作。

著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想;解放孩子的眼睛，让他们能看;解放孩子的双手，让他们能做;解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。……