李飞 李婷

摘要：C程序设计基础是大学阶段的一门必修课，也是很多理工科高校的核心专业课，C语言是一种较为重要的编程语言，并且得到了广泛的使用，但是学生在学习的过程中，理论知识能够理解，一旦应用到编程中，出现了无从下手或者手忙脚乱的现象，导致学生学习的效率不足，积极性不高。为了解决这一现象，在C语言课程中的学习过程中，应该掌握相关的学习手段，提升学习效果。

关键词：编程；学习；技巧

1 概述

在信息时代背景下，计算机技术的普及和应用，在各个领域中都越来越广泛。近年来，编程语言的呼喊声只增不减，C语言作为目前计算机编程中适用性较强的语言，自身有着高级语言与低级语言的区别，既适于系统软件的编写，也能用于应用软件中，所适用的范围是十分广泛的，并且C语言在近两年中一直稳居编程语言排行榜的第二位，在编程语言中得到了广泛的流行。

C语言具有使用灵活方便、功能丰富、表达能力强和结构化等特点，通过编译、链接和运行来执行程序。此外，数据类型丰富，有三大基本数据类型和派生类型，这些看似简单的数据类型能够有效解决编程，进而实现对复杂软件的设计开发。但是学习C语言是有一定的难度的，需要反复的理解琢磨才能够在学习的过程中得到正确的应用。

2 C语言概述

对C语言来说，最基本的组成单位是函数，函数由函数首部和函数体两部分构成，利用函数可以更好地实现程序的模块化。C语言的标识符就是自己的名字，用于标识变量、符号常量、常变量、文件名和函数名等，标识符的命名规则：可以由字母、数字和下划线组成，并且第一位不能为数字，为防止与37个关键字混淆，在命名中不得以关键字命名。C语言函数主要包含库函数和用户自定义函数，库函数就是系统已经定义好的函数，可以直接拿来用的函数，但是在使用之前，需引入相应的头文件；用户自定义函数要具备函数声明，函数声明类型、函数名称，便于按名调用。C语言编程风格比较自由，语法限制不是很严格。

3 直面C语言难点

C语言因其自身功能的强大，受到更多学生的青睐与关注，自主学习C语言的人与日俱增，在经过一段时间的学习之后，很多学生认为学习的过程是很乏味的，只掌握了零零散散的知识点，无法对所学的知识进行一个串联，对C语言的整体也没有一个明确的认知，没有领会核心的重难点知识，只有碎片化的表面记忆。究其原因，主要是C语言本身属于高级语言的范畴，跟一些低级语言有着本质的区别，在学习的过程中无法看到直观的结构，只能逐步编程反复调试，如若编程无错误并得到了正确的结果，根据得到的结果进行进一步的理解和掌握，如若调试过程中出现错误，一直找不到错误，必然会打击学生学习的积极性和热情，学习效率和学习质量下滑。

4 技巧先行，应运而成

积极思考，独立完成是最为重要的一点，拿到题目以后先不要着急编写程序，首先应该独立思考，集思广益，找到解决问题的核心算法，算法可以使用自然语言来表示，也可以使用流程图表示，流程图表示法要求学生需要熟练的掌握相关的流程符号，对于数学基本功比较扎实的学生来说，算法学习起来相对比较简单，然后转换成计算机语言，这一步是比较困难的，也是这种“困难”情景下的思考让我们有更大的进步；在学习C语言有了一定的语法基础后，一定要多看书上的代码并反复实践和练习，也可以阅读优秀学生写的代码，换一个角度去理解程序，当然，对于别人写的代码，不能轻易全盘接受，要反复考虑是否有问题，如果有问题，应着手试着去解决问题，并和同学或者老师进行沟通和交流，阅读程序是第一步，第二步应抓住一切上机练习的机会，反复实践，这是迈向自主编程的关键环节，并试着对程序进行修改，让代码更加精炼，执行效率更快。自己动手编写程序的过程，实際上就是不断纠正自己不好的编程习惯和理论认识错误的检验；在编写程序的过程中，我们常会遇到问题，在编译时出现错误或者警告，运行结果不正确等等，在这个过程中， 我们一定要虚心学习，重视每一次编程出现问题的程序，从改正错误的过程中吸取教训，善于总结，特别是经常出现的错误和警告，出现问题不要着急，静下心来自己修改，或者求助于同学，多交流，也许别人会看到你发现不了的漏洞；几乎每一本编程教材上都会提到，新手在学习的过程中一定要注意细节，培养良好的编程习惯。首先，良好的编程习惯一定要有注释，方便自己和他人阅读，其次，一定要尽量精简主函数，注意语句的嵌套不能过长，重视函数优化调用所展示的作用，最后注意语句的选择。

5 结果与结论

在C语言的学习过程中，没有捷径可走，功在平时，只有准确的了解C语言的基本特点，掌握相关的编程技巧，提升学生对编程语言的学习热情和兴趣，使得学生在学习的过程中更加有目的的进行学习，积极上机练习，编程水平才能有所提高。

参考文献：

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[5]向桂玲. 计算机C语言编辑程序技巧研究[J].科技风，2018（16）：84.

作者简介：

李飞，男，山东协和学院计算机科学与技术专业在读本科生，研究方向为信息化应用技术；

通信作者：李婷，女，硕士，研究方向为软件工程、信息处理技术。