刘尚平

摘要：随着新课改的深化进行，小学数学教学中出现了诸多变化，而其中一个十分重要的表现就是对于学生学习的自主性具有了较高的要求，这就需要教师从教学手段上做出相应的改变。正是在这样的背景下，尝试教学法这种比较新颖的教学模式逐渐突显出其应用价值。因此，本文将谈一谈应该怎样将尝试教学法应用于小学数学教学当中。

关键词：尝试教学法 小学数学 教学策略

简单来说，尝试教学法最基础的理论观点就是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，其基本特点就是“先试后导、先练后讲”。在尝试教学法的应用当中，一开始就会要求学生进行一些尝试练习，这样可以把学生推到主动学习的地位，从而充分发挥出学生的课堂主体作用。不难理解，这种教学模式改变了传统的“讲授式”的知识传授方式，而这种理念与新课标的要求是极为相符的。因此，在小学数学教学中，教师应充分对这种教学模式的理念进行更为深入的研究，并利用更加恰当的方式将其应用于教学的全过程当中，这对于小学数学教学效果的优化无疑具有十分重要的意义。

1.创设教学情境

在尝试教学中，准备练习是首要的环节，通过有效的准备练习，可以为学生解决尝试题架桥铺路。而为了使准备练习的作用充分发挥出来，一个十分重要措施就是调动学生的学习热情。为此，教师可以结合具体的教学内容创设一些符合学生认知特点的教学情境，这样一来，能够将较為枯燥的教学内容变得更加生动，从而有效激发学生的学习动机，也只有这样，才能为尝试教学法的顺利开展创造良好的前提条件。……