郭桂文

摘 要：小学寄宿制学校，不管是在课堂教学方面，还是在小学生生活方面都比较特殊，随着教育改革不断在创新和进步，在这样的新环境下，小学班主任和管理老师要进一步创新管理理念，优化寄宿制学校管理方法，找到比较有针对性的教学和管理，来提高小学寄宿学校的整体管理水平，让家长和社会都满意。

关键词：寄宿制学校;创新管理;完善制度;制度细化管理

在小学寄宿制学校中，学生们离开家长，到学校生活和学习，小学生年纪比较小，思想和情绪不稳定，生活能力也欠缺，这些环境变化，都会影响到小学生的学习和生活，这个时候寄宿制学校管理工作的顺利开展，能给学生带来好的学习环境，也能给学校带来更扎实的教学基础。做好小学寄宿制学校管理工作，才能够让小学生更好学习和生活。

一、小学寄宿制学校特殊性

寄宿制小学具有特殊性，学校要保证教学质量，还有保证小学生有一个很好的生活环境，还要保证小学生在校园中的安全等等，很复杂，很特殊，所以小学寄宿制学校在管理方面要更加完善，才能让小学生把学习抓好，让学生在生活中有进步，更安全。

二、小学寄宿制学校，需要创新管理方法

（一）丰富校园活动，让学生培养兴趣

小学生住宿，就是比较难适应这样的学习生活，要让小学生更喜欢学校的住校生活，培养学习的兴趣是关键，要适当丰富校园活动，调动积极性，也让小学生在更好的氛围中学习和生活，更能够提高教学和管理水平。比如建立读书角，绘画室，手工教室，体育活动教室等等，丰富小学生在学校的生活，让学生感受集体的温暖和兴趣，才能更好管理。

（二）让学生自我管理，建立评价机制

学校可以每个星期安排一次活动课，专门对自我一周学习和生活方面的评价，也可以增加互相评价，让孩子们了解自己的优势和不足，然后管理自己，不断完善。其实学校可以根据学生的宿舍卫生，学习习惯，还有安全方面着手设计评价的机制，学生参与其中，更能体验到自主生活和自强生活的乐趣，也能够让老师在管理方面更轻松，家长更放心。

（三）完善奖惩制度，互相督促和帮助

在对宿舍进行管理时，如果只是对表现好的进行奖励，那么学生只会关注自己好的方面，而不会关注自己存在不足的地方。如果只是对表现较差的进行惩罚，那么会使学生的自信受到伤害，还会使教师与学生之间情感的交流受到影响。因此，要将奖惩制度进行完善，奖励表现好的宿舍，惩罚表现较差的宿舍。除此之外，还要使学生树立竞争的意识，使各个宿舍都能够在竞争中获得共同的进步。

学校除了对寄宿管理有奖惩，还要经常对其进行督促和帮助。学生之间可以互相监督也要互相帮助，互相帮助也会有奖励，还有很强的荣誉感。表现好的学生宿舍要帮助不太好的宿舍，教师要经常对寄宿生的帮扶对子进行抽查评比，对做得好的及时表扬推广，对做得不够的给予指导和鼓励。

（四）家校配合，和家長沟通联系

学校和家长的联系至关重要，我们充分利用开班家长学校这种形式，加强了校内外教育衔接沟通。学校每学期至少两次定期开班家长学校。及时通报学生在校学习生活情况，虚心听取学生家长的意见和建议，使家长能放心孩子的学习和生活，又更加密切了学习教育和家庭教育的关系。[1]

学校和家庭的配合，更好了解每一位小学生的情况，比如家庭情况，经济水平，家庭教育的现状等等，还可以更好的针对性教育，让小学生更好适应寄宿生活。

三、完善制度，加强管理

寄宿制小学的特殊性，也让管理和教学更加复杂和难度。寄宿制小学，就是学生和老师一起生活和学习，就是一个很大的家庭，这样的大家庭一定要有完善的制度去约束，才能够更好加强管理，形成规范的生活学习秩序。

（一）制定制度，加强宣传

制定《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》等管理制度，确保生活秩序的正常化;利用集会、红领巾广播站等阵地宣传典型，帮助学生树立正确观念;设立监督岗，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成;开展文明寝室、文明班级评比活动，增强学生集体观念，培养学生创造能力。[2]

（二）制度细化管理，强调时间管理

寄宿制小学在管理方面，一定要强调时间管理，时间管理在制度当中要制定，老师才能更好根据制度按照相应的时间去管理，也能让学生能够在规定的时间内去完成相应生活和学习。因为寄宿制小学学生在学校的时候很长，学校要保证在一定的时候内，给学生足够的学习时间，睡眠时间，自由活动时间，体育锻炼时间等等， 这些时间的界定，都需要制度去规范好。比如保证学生睡足9小时，固定睡觉起床时间，规定早餐中餐晚餐时间，午休时间，学习上课时间等等，按照制度去实行，这样的时间管理，寄宿制小学的管理更加规范和准确。

（三）制度细化管理，强调内务管理

寄宿制小学的管理复杂在还有学生的生活方面，小学生住校，因为年纪小很多生活习惯和生活技能都不太好，都需要一定的制度让大家形成习惯，有了制度才能更好学习到更准确的生活技能。而在制度细化管理中，内务的管理很重要。配备生活指导老师，加强学生夜间就寝管理，指导新入校寄宿生洗脸、洗脚、叠晒被褥、洗刷餐具、换洗衣服等生活自理常识;按照内务制度去管理，让管理更轻松，也让小学生更快适应住校生活。

（四）制度细化管理，强调学习管理

寄宿制小学要注意小学生生活方面的管理，也要强调学习方面的管理，合理安排上课时间，合理安排学习自习时间，充分抓住住校时间多的优势，让学生在学校中生活好，也要有更多的学习时间，老师也多安排时间进行课后辅导。让学生感受到住校的优势。

四、结语

在寄宿制小学中，由于学校有其特殊性，所以更加需要创新的管理方法，我们要高度重视管理工作，采取相应的措施将管理工作有效加强。在创新的管理方法中，要让学生感受到校园生活的丰富，要对学生进行自行管理，同时还要将管理的制度进行完善。依据本学校的实际情况，完善管理制度，对制度的执行进行检查以及监督，建立相应的制度，加强宣传，强调时间管理，内务管理，加上更多的学习时间，让学生在更方面都发展得更好。

参考文献：

[1]张九福.浅谈农村寄宿制小学管理[J].教育理论，2015（07）：143.

[2]邓悦.农村寄宿制小学建设的探索与思考[J].中国农村教育，2007（71）.