沈启军

[摘  要：随着我国小学语文新课标的全面改革和创新，课外阅读教学现如今已经成为了小学语文教学体系当中非常重要的组成部分。课外阅读教学不仅可以让学生的知识视野变得更加宽阔，也能让他们的阅读理解能力和写作能力得到全面的培养和提高。鉴于此，小学语文教师需要对课外阅读教学引起重视，并采用多元化的教学方式提高学生的课外阅读兴趣以及课外阅读效果。

关键词：语文教学;课外阅读;教学方法;提高策略]

一、当前小学语文课外阅读教学所出现的一些问题

从目前来看，尽管很多小学语文教师都充分认识到了课外阅读的重要性，但是课外阅读的教学效果却一直都不太理想。小学生的课外阅读量上不去且他们所掌握的词汇量也比较少，而产生这种情况的根本原因在于语文教师所采用的教学模式过于乏味枯燥，也没有让课外阅读内容变得更加生动有趣，这样一来也就无法提高学生的课外阅读兴趣。不仅如此，在课外阅读教学过程中很多语文教师也没有对学生进行正确地引导，为他们所选择的课外阅读材料类型也比较单一、甚至阅读内容也超出了学生的理解范围。因此，如何在课外阅读教学中对这些问题进行及时有效地解决，则是小学语文教师当前需要重点研究的问题。

二、关于小学语文课外阅读教学的重要性分析

1.课外阅读教学可以提高学生的阅读兴趣

小学阶段的学生因为身心发育还尚未完全，所以大部分孩子都缺乏一定的自我控制能力，他们在语文知识的学习过程中无法一直都保持着注意力以及学习热情，这样也就会造成语文课堂教学质量无法得到有效地提高。所以要想改变这种局面，就需要语文教师把课外阅读教学融入到语文教学活动当中，让学生通过阅读生动有趣的故事对语文知识增强学习兴趣。而且课外阅读还能培养学生的分析辩解能力，让他们的逻辑思维变得更加连贯和清晰，这为他们以后的语文学习鉴定了良好的基础。

2.课外阅读教学可以帮助学生积累写作素材

当学生上升到了中高年级的学习阶段就要逐步接触语文写作课程，为了让学生可以更好地适应写作教学并打好写作基础，语文教师就可以在教学过程中带领学生进行课外阅读，帮助他们积累更多的写作素材，因为只有写作素材够丰富学生在写作时才会有足够的内容可以写，而且不同类型以及不同写作手法的课外阅读材料还能帮助学生找到属于自己的写作风格，让他们可以在阅读写作过程中获得更多的知识体验和情感体验。

3.课外阅读可以帮助学生建立正确地三观意识

通常来讲，小学阶段的课外阅读文学作品在文体和故事情节的设定上都比较真善美，可以帮助学生形成正确的三观意识，也能让他们从故事中去获得新的知识。与此同时，小学阶段的课外阅读故事也更容易让学生理解，让他们可以逐渐深入到故事当中去体会这个故事所要表达的重要内涵，让学生拥有一个乐观积极地学习态度。

三、关于实施小学语文课外阅读教学的具体方法研究

1.为学生创建良好的课外阅读环境

尽管很多语文教师都能深刻认识到课外阅读的重要性，但是在实际教学过程中却无法顺利地开展课外阅读活动，这其中最重要的原因就是课堂教学时间的不充足。大部分的语文教师在课堂上都会把大量的时间用来讲解教材上的知识内容，只留出几分钟或者十几分钟的时间组织学生进行课外阅读，以至于学生刚刚阅读完下课铃声就响了。所以语文教师需要提前安排好课外阅读的教学时间，也可以利用班会或者其他时间组织学生进行课外阅读，也要帮助他们创建一个良好的阅读环境，通过全班阅读这种形式去带动每一个学生的阅读热情。

2.帮助学生选择适合的课外阅读材料

众所周知，语文这门课程对学生的思维智力发展、语言能力的开发起到了至关重要的作用，而且还能促进他们语文素养的有效形成和发展。因此，小学语文教师在带领学生进行课外阅读以前，首先就要给他们选择一些适合于自身能力发展的课外读物，例如教师可以选择一些提高学生语言能力的课外读物，也可以根据教学内容为他们选择与其匹配的课外读物，以便于帮助学生达到对语文知识的巩固和复习。

教师除了可以引导学生去阅读一些经典、优美的诗词作品以外，还可以带领他们阅读一些有助于他们智力发展的幻想类的课外读物。比如《爱丽丝漫游奇境》《装在口袋里的爸爸》这些故事的背景和情节都基于作者的想象之上，虽然内容有些奇妙和梦幻但却能给学生带来更多的理想和希望，可以说这种童话类的读物更容易走进学生的心里，并最大限度地满足他们的好奇心和探索欲。

3.帮助学生建立良好的课外阅读习惯

课外阅读习惯的培养并非在短时间内就可以达到理想的效果，它需要师生双方共同的坚持和努力才能慢慢看到成效。教师不仅要给学生创建良好的课外阅读环境，为他们选择可读性很强的阅读材料，还要把课外阅读重点放在文本内容上，要让学生通过课外读物认识更多的生字词，记住更多优美的语句，可以更好地体会作者的思想内涵，这样的一个课外阅读过程才是真正地有效。当学生在阅读过程中遇到一些不理解的地方时，教师也要尽可能引导他们自己去分析和解决，遇到不认识的生字词时教师也要鼓励学生通过查字典的方式去解决，也可以把他们分成学习小组，通过这种小组探究学习模式去获得新的知识，去了解这些故事背后的意义。最后，教师也要让学生用正确的坐姿去读书，避免他们的视力受到伤害。

四、结束语

综上所述，课外阅读教学活动对提高小学生語文阅读能力、写作能力以及其他方面的能力所起到的作用是非常大的，所以作为小学语文教师的我们，需要在课堂教学中做好课外阅读的讲解工作，在课下做好课外阅读材料的筛选工作，让学生通过正确地方法去阅读去学习，最终让孩子在课内外都可以收获更多的知识。

参考文献

[1]张慧芳.浅谈小学语文课外阅读指导[J].学周刊，2018（03）.

[2]刘华.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].课程教育研究，2018（20）.